甲、乙、丙3人用擂臺(tái)賽形式進(jìn)行訓(xùn)練,每局2人進(jìn)行單打比賽,另1人當(dāng)裁判,每一局的輸方去當(dāng)下一局的裁判,而由原來的裁判向勝者挑戰(zhàn).半天訓(xùn)練結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)甲共打了12局,乙共打了21局,而丙共當(dāng)裁判8局.設(shè)甲丙交手a局,乙丙交手b局,甲乙交手c局,則4a-1+b-2c0=______,a-2,b-15,c-5三數(shù)的方差為______.
根據(jù)題意得:丙共當(dāng)裁判8局,那么甲乙交手8局,即c=8,
甲共打了12局,與乙交手8局,故與丙交手4局,a=4,
乙共打了21局,甲乙交手8局;那么乙丙交手13局,b=13,
∴4a-1+b-2c0=1+13-2=12,
∴a-2,b-15,c-5這三數(shù)分別為:2,-2,3;
其平均數(shù)=
1
3
(2-2+3)=1,
故其方差=
1
3
(1+9+4)=
14
3

故填12;
14
3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、甲,乙,丙3人用擂臺(tái)賽形式進(jìn)行訓(xùn)練,每局2人進(jìn)行單打比賽,另1人當(dāng)裁判,每-局的輸方去當(dāng)下-局的裁判,而由原來的裁判向勝者挑戰(zhàn).半天訓(xùn)練結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)甲共打了12局,乙共打了21局,而丙共當(dāng)裁判8局.那么,整個(gè)比賽的第10局的輸方一定是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙3人用擂臺(tái)賽形式進(jìn)行訓(xùn)練,每局2人進(jìn)行單打比賽,另1人當(dāng)裁判,每一局的輸方去當(dāng)下一局的裁判,而由原來的裁判向勝者挑戰(zhàn).半天訓(xùn)練結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)甲共打了12局,乙共打了21局,而丙共當(dāng)裁判8局.設(shè)甲丙交手a局,乙丙交手b局,甲乙交手c局,則4a-1+b-2c0=
 
,a-2,b-15,c-5三數(shù)的方差為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

甲,乙,丙3人用擂臺(tái)賽形式進(jìn)行訓(xùn)練,每局2人進(jìn)行單打比賽,另1人當(dāng)裁判,每-局的輸方去當(dāng)下-局的裁判,而由原來的裁判向勝者挑戰(zhàn).半天訓(xùn)練結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)甲共打了12局,乙共打了21局,而丙共當(dāng)裁判8局.那么,整個(gè)比賽的第10局的輸方一定是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第4章《視圖與投影》易錯(cuò)題集(86):4.1 視圖(解析版) 題型:填空題

甲、乙、丙3人用擂臺(tái)賽形式進(jìn)行訓(xùn)練,每局2人進(jìn)行單打比賽,另1人當(dāng)裁判,每一局的輸方去當(dāng)下一局的裁判,而由原來的裁判向勝者挑戰(zhàn).半天訓(xùn)練結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)甲共打了12局,乙共打了21局,而丙共當(dāng)裁判8局.設(shè)甲丙交手a局,乙丙交手b局,甲乙交手c局,則4a-1+b-2c=    ,a-2,b-15,c-5三數(shù)的方差為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校 徐江)(解析版) 題型:填空題

甲、乙、丙3人用擂臺(tái)賽形式進(jìn)行訓(xùn)練,每局2人進(jìn)行單打比賽,另1人當(dāng)裁判,每一局的輸方去當(dāng)下一局的裁判,而由原來的裁判向勝者挑戰(zhàn).半天訓(xùn)練結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)甲共打了12局,乙共打了21局,而丙共當(dāng)裁判8局.設(shè)甲丙交手a局,乙丙交手b局,甲乙交手c局,則4a-1+b-2c=    ,a-2,b-15,c-5三數(shù)的方差為   

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