已知（8a﹣7b）﹣（4a+□）=4a﹣2b+3ab，則方框內(nèi)的式子為(     )

A．5b+3ab     B．﹣5b+3ab  C．5b﹣3ab   D．﹣5b﹣3ab


D【考點】整式的加減．

【分析】根據(jù)題意列出整式相加減的式子，再先去括號，再合并同類項即可．

【解答】解：∵（8a﹣7b）﹣（4a+□）=4a﹣2b+3ab，

∴4a+□=（8a﹣7b）﹣（4a﹣2b+3ab），

∴□=（8a﹣7b）﹣（4a﹣2b+3ab）﹣4a

=8a﹣7b﹣4a+2b﹣3ab﹣4a

=﹣5b﹣3ab．

故選D．

【點評】本題考查的是整式的加減，熟知整式的加減實質(zhì)上就是合并同類項是解答此題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知關于x的一元二次方程（a﹣1）x2+（2﹣3a）x+3=0．

（1）求證：當a取不等于1的實數(shù)時，此方程總有兩個實數(shù)根；

（2）若m，n（m＜n）是此方程的兩根，并且．直線l：y=mx+n交x軸于點A，交y軸于點B．坐標原點O關于直線l的對稱點O′在反比例函數(shù)的圖象上，求反比例函數(shù)的解析式；

（3）在（2）成立的條件下，將直線l繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)角θ（0°＜θ＜90°），得到直線l′，l′交y軸于點P，過點P作x軸的平行線，與上述反比例函數(shù)的圖象交于點Q，當四邊形APQO′的面積為時，求θ的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


兩個非零有理數(shù)的和為零，則它們的商是(     )

A．﹣1   B．0       C．1       D．﹣1或1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


計算：（2a+b）（2a﹣b）=　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


閱讀材料：

我們知道，4x+2x﹣x=（4+2﹣1）x=5x，類似地，我們把（a+b）看成一個整體，則4（a+b）+2（a+b）﹣（a+b）﹣（4+2﹣1）（a+b）=5（a+b）．“整體思想”是中學教學解題中的一種重要的思想方法，它在多項式的化簡與求值中應用極為廣泛．

嘗試應用：

（1）把（a﹣b）看成一個整體，合并3（a﹣b）2﹣7（a﹣b）2+2（a﹣b）2的結果是C．

A．﹣6（a﹣b）2   B.6（a﹣b）2   C．﹣2（a﹣b）2    D.2（a﹣b）2

（2）已知x2+2y=5，求3x2+6y﹣21的值；

拓廣探索：

（3）已知a﹣2b=3，2b﹣c=﹣5，c﹣d=10，求（a﹣c）+（2b﹣d）﹣（2b﹣c）的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


若關于x、y的二元一次方程組中，x的值是正數(shù)，y的值是負數(shù)，求m的取值范圍。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知，則不等式組的解集為__________。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


、已知＜，則下列式子錯誤的是（       ）

A、＜  B、＜  C、＜  D、＜

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


                    

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