自習(xí)課上,張玉看見(jiàn)同桌劉敏在練習(xí)本上寫(xiě)的題目是“求二次根式數(shù)學(xué)公式中實(shí)數(shù)a的取值范圍”,她告訴劉敏說(shuō):你把題目抄錯(cuò)了,不是“數(shù)學(xué)公式”,而是“數(shù)學(xué)公式”,劉敏說(shuō):哎呀,真抄錯(cuò)了,好在不影響結(jié)果,反正a和a-3都在根號(hào)內(nèi).試問(wèn):劉敏說(shuō)得對(duì)嗎?就是說(shuō),按照數(shù)學(xué)公式解題和按照數(shù)學(xué)公式解題的結(jié)果一樣嗎?

解:劉敏說(shuō)得不對(duì),結(jié)果不一樣.
計(jì)算,則a≥0,a-3>0或a≤0,a-3<0
解之得,a>3或a≤0;
而按計(jì)算,則只有a≥0,a-3>0
解之得,a>3.
分析:本題需注意的是,被開(kāi)方數(shù)為非負(fù)數(shù),按計(jì)算,則a和a-3可為同號(hào)的兩個(gè)數(shù),即同為正,或同為負(fù);而按計(jì)算,只有同為正的情況.
點(diǎn)評(píng):二次根式的被開(kāi)方數(shù)是非負(fù)數(shù),分母不為0,是本題確定取值范圍的主要依據(jù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

自習(xí)課上,張玉看見(jiàn)同桌劉敏在練習(xí)本上寫(xiě)的題目是“求二次根式
a
a-3
中實(shí)數(shù)a的取值范圍”,她告訴劉敏說(shuō):你把題目抄錯(cuò)了,不是“
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”,而是“
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”,劉敏說(shuō):哎呀,真抄錯(cuò)了,好在不影響結(jié)果,反正a和a-3都在根號(hào)內(nèi).試問(wèn):劉敏說(shuō)得對(duì)嗎?就是說(shuō),按照
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a-3
解題和按照
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a-3
解題的結(jié)果一樣嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

自習(xí)課上,李明看見(jiàn)同桌王強(qiáng)在練習(xí)本上寫(xiě)的題目是:求二次根式中a的取值范圍,他告訴王強(qiáng):“你把題抄錯(cuò)了,不是‘’而是‘’”.王強(qiáng)說(shuō):“反正a和a-2都在根號(hào)內(nèi),不影響結(jié)果”.試問(wèn):王強(qiáng)說(shuō)得對(duì)嗎?就是說(shuō),按照解題和按照解題結(jié)果一樣嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

自習(xí)課上,李明看見(jiàn)同桌王強(qiáng)在練習(xí)本上寫(xiě)的題目是:求二次根式中a的取值范圍,他告訴王強(qiáng):“你把題抄錯(cuò)了,不是‘’而是‘’”.王強(qiáng)說(shuō):“反正a和a-2都在根號(hào)內(nèi),不影響結(jié)果”.試問(wèn):王強(qiáng)說(shuō)得對(duì)嗎?就是說(shuō),按照解題和按照解題結(jié)果一樣嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

自習(xí)課上,張玉看見(jiàn)同桌劉敏在練習(xí)本上寫(xiě)的題目是“求二次根式
a
a-3
中實(shí)數(shù)a的取值范圍”,她告訴劉敏說(shuō):你把題目抄錯(cuò)了,不是“
a
a-3
”,而是“
a
a-3
”,劉敏說(shuō):哎呀,真抄錯(cuò)了,好在不影響結(jié)果,反正a和a-3都在根號(hào)內(nèi).試問(wèn):劉敏說(shuō)得對(duì)嗎?就是說(shuō),按照
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解題和按照
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a-3
解題的結(jié)果一樣嗎?

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