如果是方程的兩個根，那么的值為（     ）A、  -1    B、2     C、    D、

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知關于x的方程x2+（1-2m）x+m2=0．
（1）若-1是方程的一個根，求m的值；
（2）如果x1、x2是方程的兩個根，且有x1+x2+
1
2
=
x1•x2
，求m的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，拋物線與軸交于（，0）、（，0）兩點，且，與軸交于點，其中是方程的兩個根。（14分）

（1）求拋物線的解析式；

（2）點是線段上的一個動點，過點作∥，交于點，連接，當的面積最大時，求點的坐標；

（3）點在（1）中拋物線上，

點為拋物線上一動點，在軸上是

否存在點，使以為頂

點的四邊形是平行四邊形，如果存在，

求出所有滿足條件的點的坐標，

若不存在，請說明理由。

 

 

 

 

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知拋物線與x軸交于不同的兩點和，與y軸交于點C，且是方程的兩個根（）．
（1）求拋物線的解析式；
（2）過點A作AD∥CB交拋物線于點D，求四邊形ACBD的面積；
（3）如果P是線段AC上的一個動點（不與點A、C重合），過點P作平行于x軸的直線l交BC于點Q，那么在x軸上是否存在點R，使得△PQR為等腰直角三角形？若存在，求出點R的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2012年北京市東城區(qū)中考二模數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀并回答問題：

    小亮是一位刻苦學習、勤于思考、勇于創(chuàng)新的同學．一天他在解方程時，突發(fā)

奇想：在實數(shù)范圍內無解，如果存在一個數(shù)i，使，那么當時，有

i，從而i是方程的兩個根．

據(jù)此可知：

1. i可以運算，例如：i3=i2·i=-1×i=-i，則i4=           ，

              i2011=______________，i2012=__________________；

2.方程的兩根為                 （根用i表示）．

 

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