下列說(shuō)法正確的是( )
A.有理數(shù)可分為整數(shù)、分?jǐn)?shù)和0
B.如果兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等,那么它們互為相反數(shù)
C.邊長(zhǎng)為a的正方形面積是5,則a是無(wú)理數(shù)
D.互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的商是﹣1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法:①a為任意有理數(shù),a2+1總是正數(shù);②如果a+|a|=0,則a是負(fù)數(shù);③單項(xiàng)式﹣4a3b的系數(shù)與次數(shù)分別為﹣4和4;④代數(shù)式、、都是整式.其中正確的有( )
A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一張長(zhǎng)方形紙片,剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)長(zhǎng)方形,稱(chēng)為第一次操作;在剩下的長(zhǎng)方形紙片中再剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)長(zhǎng)方形,稱(chēng)為第二次操作;…;若在第n次操作后,剩下的長(zhǎng)方形為正方形,則稱(chēng)原長(zhǎng)方形為n階奇異長(zhǎng)方形.如圖1,長(zhǎng)方形ABCD中,若AB=2,BC=6,則稱(chēng)長(zhǎng)方形ABCD為2階奇異長(zhǎng)方形.
(1)判斷與操作:
如圖2,長(zhǎng)方形ABCD長(zhǎng)為10,寬為4,它是奇異長(zhǎng)方形,請(qǐng)寫(xiě)出它是__________階奇異長(zhǎng)方形,并在圖中畫(huà)出裁剪線;
(2)探究與計(jì)算:
已知長(zhǎng)方形ABCD的一邊長(zhǎng)為30,另一邊長(zhǎng)為a (a<30),且它是3階奇異長(zhǎng)方形,請(qǐng)畫(huà)出所有可能的長(zhǎng)方形ABCD及裁剪線的示意圖,并求出相應(yīng)的a值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知a、b、c為有理數(shù),若ab>0,bc<o(jì),則++的值是( )
A.3 B.1 C.3或﹣3 D.1或﹣1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
.如圖:在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)a,B點(diǎn)示數(shù)b,C點(diǎn)表示數(shù)c,b是最小的正整數(shù),且a、b滿足|a+2|+(c﹣7)2=0.
(1)a=__________,b=__________,c=__________;
(2)若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與C點(diǎn)重合,則點(diǎn)B與數(shù)__________表示的點(diǎn)重合;
(3)點(diǎn)A、B、C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)t秒鐘過(guò)后,若點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB,點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC,點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC.則AB=__________,AC=__________,BC=__________.(用含t的代數(shù)式表示)
(4)請(qǐng)問(wèn):3BC﹣2AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,所有小正方形的邊長(zhǎng)都為1個(gè)單位,A、B、C均在格點(diǎn)上.
(1)過(guò)點(diǎn)C畫(huà)線段AB的平行線;
(2)過(guò)點(diǎn)A畫(huà)線段BC的垂線,垂足為G,過(guò)點(diǎn)A再畫(huà)線段AB的垂線,交BC于點(diǎn)H;
(3)線段 的長(zhǎng)度是點(diǎn)A到直線BC的距離,線段AH的長(zhǎng)度是點(diǎn) 到直線 的距離.
(4)線段AG、AH的大小關(guān)系為AG<AH,理由是 .
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