【題目】在△ABC中,沿圖示的中位線DE剪一刀,拼成如圖1所示的平行四邊形BCFD.請(qǐng)仿上述方法,按要求完成下列操作設(shè)計(jì),并在規(guī)定位置畫(huà)出圖示:
(1)在△ABC中,若∠C=90°,沿著中位線剪一刀,可拼成矩形或等腰梯形,請(qǐng)將拼成的圖形畫(huà)在圖2位置(只需畫(huà)一個(gè));
(2)在△ABC中,若AB=2BC,沿著中位線剪一刀,可拼成菱形,并將拼成的圖形畫(huà)在圖3位置;
(3)在△ABC中,需增加什么條件,沿著中位線剪一刀,拼成正方形,并將拼成的圖形和符合條件的三角形一同畫(huà)在圖4位置;
(4)在△ABC中,若沿著某條線剪一刀,能拼成等腰梯形,請(qǐng)將拼成的圖形畫(huà)在圖5位置(保留尋求剪裁線的痕跡).
【答案】(1)如圖所示見(jiàn)解析;(2)如圖所示見(jiàn)解析;(3)需增加條件:∠C=90°,AC=2BC,如圖所示見(jiàn)解析;(4)如圖所示見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)三角形的中位線定理可得△CDF≌△AEF,由∠C=90°,則四邊形BCDE為矩形;(2)根據(jù)三角形的中位線定理可得△CEF≌△ADF,由AB=2BC,則,BC=BD,則四邊形BCDE為菱形;(3)根據(jù)三角形的中位線定理可得△BEF≌△ADF,由∠C=90°,AB=2BC,則四邊形BCDE為正方形;(4)沿GH剪一刀,使HB=HG,再過(guò)點(diǎn)A作AD∥BC,找出AC中點(diǎn)E,過(guò)E作DF平行HG,得到DF=AB,四邊形ABFD為等腰梯形.
(1)如圖;
(2)如圖;
(3)需增加條件:∠C=90°,AC=2BC,如圖;
(4)如圖,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義新運(yùn)算:a*b=a(b﹣1),若a、b是關(guān)于一元二次方程x2﹣x+ m=0的兩實(shí)數(shù)根,則b*b﹣a*a的值為 .
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)D.
(1)若∠A=40°,求∠CBE的度數(shù);
(2)若△BCE的周長(zhǎng)為8cm,AB=5cm,求BC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖所示的長(zhǎng)方體.
(1)用符號(hào)表示下列兩棱的位置關(guān)系:AB___A′B′,AA′_____AB,D′A′_____D′C′,AD______BC.
(2) A′B′與BC所在的直線是兩條不相交的直線,它們_____平行線.(填“是”或“不是”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B兩地相距200km,一列火車從B地出發(fā)沿BC方向以的速度行駛,在行駛過(guò)程中,這列火車離A地的路程與行駛時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校準(zhǔn)備組織七年級(jí)學(xué)生參加夏令營(yíng),已知:用3輛小客車和1輛大客車每次可運(yùn)送學(xué)生105人;用一輛小客車和2輛大客車每次可運(yùn)送學(xué)生110人,現(xiàn)有學(xué)生400人,計(jì)劃租用小客車a輛,大客車b輛,一次送完,且恰好每輛車都坐滿.
(1)1輛小客車和1輛大客車都坐滿后一次可送多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)你幫學(xué)校設(shè)計(jì)出所有的租車方案;
(3)若小客車每輛需租金200元,大客車每輛需租金380元,請(qǐng)選出最省錢的方案,并求出最省租金.
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【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=12,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE,將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG、CF,下列結(jié)論: ①△ABG≌△AFG;②BG=GC;③AG∥CF;④S△FGC=28.8. 其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE⊥AB于O,若∠BOD=40°,則不正確的結(jié)論是( )
A.∠AOC=40° B.∠COE=130° C.∠EOD=40° D.∠BOE=90°
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