如圖,以線段BC為一邊在BC的同側(cè)作Rt△BCD、Rt△BCE,過D作線段DA∥BC,交BE延長線于A,設(shè)BD、CE交于點F,取BC的中點G,連接EG、AF,且∠DCB=45°,CD=2.
(1)求EG的長.
(2)CF、AB、AF之間有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由.

解:(1)∵BD⊥CD,∠DCB=45°,
∴∠DBC=45°=∠DCB,
∴BD=CD=2,在Rt△BDC中BC==2
∵Rt△BCE中,∠BEC=90°,
∵點G為BC的中點,
∴EG=BC=
故EG的長是;

(2)CF=AB+AF.理由如下:
在線段CF上截取CH=BA,連接DH.
∵BD⊥CD,BE⊥CE,
∴∠EBF+∠EFB=90°,∠DFC+∠DCF=90°,
∵∠EFB=∠DFC,
∴∠EBF=∠DCF,
∵DB=CD,BA=CH,
∴△ABD≌△HCD,
∴AD=DH,∠ADF=∠HDC,
∵AD∥BC,
∴∠ADF=∠DBC=45°,
∴∠HDC=45°,
∴∠HDF=∠BDC-∠HDC=45°,
∴∠ADF=∠HDF,
∵AD=HD,DF=DF,
∴△ADF≌△HDF,
∴AF=HF,
∴CF=CH+HF=AB+AF,
∴CF=AB+AF.
分析:(1)根據(jù)BD⊥CD,∠DCB=45°,得到∠DBC=∠DCB,求出BD=CD=2,根據(jù)勾股定理求出BC=2,根據(jù)CE⊥BE,點G為BC的中點,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半即可求出EG;
(2)在線段CF上截取CH=BA,連接DH,根據(jù)BD⊥CD,BE⊥CD,推出∠EBF=∠DCF,證出△ABD≌△HCD,得到CD=BD,∠ADB=∠HDC,根據(jù)AD∥BC,得到∠ADB=∠DBC=45°,推出∠ADB=∠HDB,證出△ADF≌△HDF,即可得到答案.
點評:本題主要考查全等三角形的性質(zhì)和判定,梯形、平行線、直角三角形斜邊上的中線的性質(zhì),勾股定理等知識點的理解和掌握,綜合運用性質(zhì)進行推理是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•平谷區(qū)一模)如圖,在直角坐標系中,已知直線y=
1
2
x+1
與y軸交于點A,與x軸交于點B,以線段BC為邊向上作正方形ABCD.
(1)點C的坐標為
(-3,2)
(-3,2)
,點D的坐標為
(-1,3)
(-1,3)
;
(2)若拋物線y=ax2+bx+2(a≠0)經(jīng)過C、D兩點,求該拋物線的解析式;
(3)若正方形以每秒
5
個單位長度的速度沿射線BA向上平移,直至正方形的頂點C落在y軸上時,正方形停止運動.在運動過程中,設(shè)正方形落在y軸右側(cè)部分的面積為s,求s關(guān)于平移時間t(秒)的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)自變量t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 北師大八年級版 2009-2010學(xué)年 第7期 總第163期 北師大版 題型:044

如圖①,在正方形ABCD中,EAD的中點,FBA延長線上的一點,AFAB,

(1)試說明:△ABE≌△ADF

(2)閱讀下列材料:如圖②,把△ABC沿直線平移線段BC的長度,可以變到△ECD的位置;如圖③,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;如圖④,以點A為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置,像這樣其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.

請回答下列問題:

(1)在圖①中,可以通過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法,使△ABE變到△ADF的位置?

(2)指出圖①中線段BEDF之間的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖①,在正方形ABCD中,EAD的中點,FBA延長線上的一點,AF=AB,

(1)求證:△ABE≌△ADF.

(2)閱讀下列材料:如圖②,把△ABC沿直線平移線段BC的長度,可以變到△ECD的位置;如圖③,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;如圖④,以點A為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置,像這樣其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.

    圖①         圖②          圖③       圖④

請回答下列問題:

(1)在圖①中,可以通過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法,使△ABE變到△ADF的位置?

(2)指出圖①中線段BEDF之間的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級上3.5它們是怎樣變過來的練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖①,在正方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是BA延長線上的一點,AF=AB,

(1)求證:△ABE≌△ADF.

(2)閱讀下列材料:如圖②,把△ABC沿直線平移線段BC的長度,可以變到△ECD的位置;如圖③,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;如圖④,以點A為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置,像這樣其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.

      圖①               圖②                  圖③           圖④

請回答下列問題:

(1)在圖①中,可以通過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法,使△ABE變到△ADF的位置?

(2)指出圖①中線段BE與DF之間的關(guān)系.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

如圖所示①,在正方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是BA延長線上的一點,AF=

     ①                 ②                ③          ④
(1)求證:△ABE≌△ADF;
(2)閱讀下面材料:
如圖②,把△ABC沿直線BC平行移動線段BC的長度,可以變到△ECD的位置;
如圖③,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;
如圖④,以點A為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置。
像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換。
回答下列問題:
①在圖①中,可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法,使△ABE變到△ADF的位置?
②指出圖①中線段BE與DF之間的關(guān)系。

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