(1)|-21|+|-10|+|+9|;
(2)-4.3-(-6.3);
(3)(-10)÷數(shù)學(xué)公式×(-4);
(4)(-24)×(數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式);
(5)4+3×(-2)3+33;           
(6)(-3)2×(-數(shù)學(xué)公式2-(-2)3÷(數(shù)學(xué)公式2

解:(1)原式=21+10+9
=40;

(2)原式=-4.3+6.3
=2;

(3)原式=-10×(-3)×(-4)
=-120;

(4)原式=-24×+24×-24×
=-4+6-3
=-1;

(5)原式=4+3×(-8)+27
=4-24+27
=4+3
=7;

(6)原式=9×-(-8)×4
=1+32
=33.
分析:(1)先去絕對(duì)值,然后進(jìn)行加法運(yùn)算;
(2)先去括號(hào),然后進(jìn)行減法運(yùn)算;
(3)先把除法運(yùn)算化為乘法運(yùn)算,然后進(jìn)行乘法運(yùn)算即可;
(4)利用乘法的分配律得到原式=-24×+24×-24×,再計(jì)算乘法,然后計(jì)算加減法;
(5)先算乘方得到原式=4+3×(-8)+27,再進(jìn)行乘法運(yùn)算,然后進(jìn)行加減運(yùn)算;
(6)先算乘方得到原式=9×-(-8)×4,再進(jìn)行乘法運(yùn)算,然后進(jìn)行加法運(yùn)算.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算:先算乘方,再算乘除,然后進(jìn)行加減運(yùn)算;有括號(hào)先算括號(hào).也考查了乘法的分配律.
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15、已知數(shù)據(jù):25,21,23,25,29,27,28,25,27,30,22,26,25,24,26,28,26,25,24,27.在列頻數(shù)分布表時(shí),如果取組距為2,那么落在24.5~26.5這一組的頻率是
0.4

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計(jì)算:-21-16÷(-
12
)2
+4×(-3)

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用同樣大小的平行四邊形按下列圖案中的規(guī)律擺放:
第1個(gè)圖案有平行四邊形3個(gè),
第2個(gè)圖案有平行四邊形11個(gè),
第3個(gè)圖案有平行四邊形21個(gè),

(1)第4個(gè)圖案中平行四邊形的個(gè)數(shù)是
 
;
(2)第n個(gè)(n是>1的正整數(shù))圖案中平行四邊形的個(gè)數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、為表達(dá)全國各族人民對(duì)四川“5.12”汶川大地震中遇難同胞的深切哀悼,國務(wù)院決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日,并降半期致哀.如圖是國旗中的五角星,則它的五個(gè)角的和∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=
180
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某山區(qū)的平均氣溫與該山的海拔高度的關(guān)系見下表:
海拔高度(單位“米“) 0 100 200 300 400
平均氣溫(單位“℃) 22 21.5 21 20.5 20
(1)若海拔高度用x(米)表示,平均氣溫用y(℃)表示,試寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若某種植物適宜生長在18℃~20℃(包含18℃,也包含20℃)山區(qū),請(qǐng)問該植物適宜種植在海拔為多少米的山區(qū)?

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