【題目】如圖,在等邊ABC中,AB15BD6,BE3,點(diǎn)P從點(diǎn)E出發(fā)沿EA方向運(yùn)動(dòng),連結(jié)PD,以PD為邊,在PD右側(cè)按如圖方式作等邊DPF,當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)是( 。

A.8B.10C.D.12

【答案】D

【解析】

首先利用等邊三角形的性質(zhì)和含30°直角三角形的運(yùn)用,判定△DPE≌△FDH,△DF2Q≌△ADE,然后利用全等三角形的性質(zhì),得出點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).

∵△ABC為等邊三角形,

∴∠B=60°,

過(guò)D點(diǎn)作DEAB,過(guò)點(diǎn)FFHBCH,如圖所示:

BE′=BD=3

∴點(diǎn)E與點(diǎn)E重合,

∴∠BDE=30°,DE=BE=3,

∵△DPF為等邊三角形,

∴∠PDF=60°,DP=DF,

∴∠EDP+HDF=90°

∵∠HDF+DFH=90°,

∴∠EDP=DFH,

在△DPE和△FDH中,,

∴△DPE≌△FDHAAS),

FH=DE=3,

∴點(diǎn)P從點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)的路徑為一條線段,此線段到BC的距離為3,

當(dāng)點(diǎn)PE點(diǎn)時(shí),作等邊三角形DEF1,∠BDF1=30°+60°=90°,則DF1BC,

當(dāng)點(diǎn)PA點(diǎn)時(shí),作等邊三角形DAF2,作F2QBCQ,則四邊形DF1F2Q是矩形,

∵∠BDE=30°,∠ADF2=60°,

∴∠ADE+F2DQ=180°﹣30°﹣60°=90°,

∵∠ADE+DAE=90°,

∴∠F2DQ=DAE,

在△DF2Q和△ADE中,,

∴△DF2Q≌△ADEAAS),

DQ=AE=ABBE=153=12,

F1F2=DQ=12

∴當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)為12

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我區(qū)浙江中國(guó)花木城組織10輛汽車(chē)裝運(yùn)完A、B、C三種不同品質(zhì)的苗木共100噸到外地銷(xiāo)售,按計(jì)劃10輛汽車(chē)都要裝滿,且每輛汽車(chē)只能裝同一種苗木,由信息解答以下問(wèn)題:


A

B

C

每輛汽車(chē)運(yùn)載量(噸)

12

10

8

每噸苗木獲利(萬(wàn)元)

3

4

2

1)設(shè)裝A種苗木車(chē)輛數(shù)為x,裝運(yùn)B種苗木的車(chē)輛數(shù)為y,求yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)若裝運(yùn)每種苗木的車(chē)輛都不少于2輛,則車(chē)輛安排方案有幾種?寫(xiě)出每種安排方案

3)若要使此次銷(xiāo)售獲利最大,應(yīng)采用哪種安排方案?并求出最大利潤(rùn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)C,P均在O上,且分布在直徑AB的兩側(cè),BECP于點(diǎn)E.

(1)求證:△CAB∽△EPB;

(2)若AB=10,AC=6,BP=5,求CP的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(1)是某河上一座古拱橋的截面圖,拱橋橋洞上沿是拋物線形狀,拋物線兩端點(diǎn)與水面的距離都是1m,拱橋的跨度為10m,橋洞與水面的最大距離是5m,橋洞兩側(cè)壁上各有一盞距離水面4m的景觀燈.現(xiàn)把拱橋的截面圖放在平面直角坐標(biāo)系中,如圖(2).

求(1)拋物線的解析式;

(2)兩盞景觀燈P1、P2之間的水平距離.

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【題目】一艘輪船位于燈塔P南偏西60°方向上的點(diǎn)A處,在A正東方向上距離20海里的有一點(diǎn)B處,在燈塔P南偏西45°方向上,求A距離燈塔P的距離.

(參考數(shù)據(jù):≈1.732,結(jié)果精確到0.1)

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【題目】如圖,以點(diǎn)A(1,)為圓心的⊙Ay軸正半軸于B,C兩點(diǎn),且OC=+1,點(diǎn)D⊙A上第一象限內(nèi)的一點(diǎn),連接OD、CD.若OD⊙A相切,則CD的長(zhǎng)為(  )

A. ﹣1 B. 2 C. 2 D. +1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(問(wèn)題解決)

一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖1,點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),PA=1,PB=2,PC=3.你能求出∠APB的度數(shù)嗎?

小明通過(guò)觀察、分析、思考,形成了如下思路:

思路一:將BPC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到BP′A,連接PP′,求出∠APB的度數(shù);

思路二:將APB繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到CP'B,連接PP′,求出∠APB的度數(shù).

請(qǐng)參考小明的思路,任選一種寫(xiě)出完整的解答過(guò)程.

(類(lèi)比探究)

如圖2,若點(diǎn)P是正方形ABCD外一點(diǎn),PA=3,PB=1,PC=,求∠APB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】校園安全受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有   人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中基本了解部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為   度;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該中學(xué)共有學(xué)生900人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,風(fēng)箏的圖案是以直線為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形,下列結(jié)論不一定成立的是( )

A.垂直平分線段B.

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