民族圖案是數(shù)學(xué)文化中的一塊瑰寶.下列圖案中,既不是中心對稱圖形也不是軸對稱圖形的是( )

 

 

C

【解析】

試題分析:A、是軸對稱圖形,是中心對稱圖形,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、是軸對稱圖形,是中心對稱圖形,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、既不是中心對稱圖形也不是軸對稱圖形,故此選項(xiàng)正確;

D、是軸對稱圖形,是中心對稱圖形故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選C

考點(diǎn):1.軸對稱圖形2.中心對稱圖形

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省云浮市九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,AB是O的直徑,AC是弦,直線EF經(jīng)過點(diǎn)C,ADEF于點(diǎn)D,DAC=BAC

求證:EF是O的切線。

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省中考預(yù)測二數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,已知D、E分別是ABC的AB,AC邊上的點(diǎn),DEBC,且SADE:S四邊形DBCE=1:8,那么AE:AC等于( 。

A.1:9 B1:3 C1:8 D1:2

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東汕頭市九年級下學(xué)期第一次階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

一水塘里有鯉魚、鰱魚共10000條,一漁民通過多次捕撈實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),鯉魚出現(xiàn)的頻率為30%,則水塘有鰱魚 條.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東汕頭市九年級下學(xué)期第一次階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

ABC中,C=90°,,則( ).

A. B. C. D.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東青島平度古峴鎮(zhèn)古峴中學(xué)九年級下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué)習(xí)了函數(shù)的知識后,數(shù)學(xué)活動(dòng)小組到文具店調(diào)研一種進(jìn)價(jià)為每支2元的活動(dòng)筆的銷售情況。調(diào)查后發(fā)現(xiàn),每支定價(jià)3元,每天能賣出100支,而且每支定價(jià)每下降0.1元,其銷售量將增加10支。但是物價(jià)局規(guī)定,該活動(dòng)筆每支的銷售利潤不能超過其進(jìn)價(jià)的40%。設(shè)每支定價(jià)x元,每天的銷售利潤為y元。

(1)求每天的銷售利潤為y與每支定價(jià)x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)如果要實(shí)現(xiàn)每天75元的銷售利潤,那么每支定價(jià)應(yīng)為多少元?

(3)當(dāng)每支定價(jià)為多少元時(shí),可以使這種筆每天的銷售利潤最大?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東青島平度古峴鎮(zhèn)古峴中學(xué)九年級下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

用圓規(guī)、直尺作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡.

已知:如圖,△ABC是一塊等腰三角形的余料,王師傅要在該余料上面截出一塊面積最大的半圓形桌面,請你用尺規(guī)作圖的方法畫出這塊半圓形桌面。(在題目的原圖中完成作圖)

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,某大樓的頂部樹有一塊廣告牌CD,小李在山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為60°.沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為45°,已知山坡AB的坡度i=1:(i=1:是指坡面的鉛直高度BH與水平寬度AH的比),AB=10米,AE=15米.求廣告牌CD的高度.

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣九年級中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)長方體的三視圖如圖所示,若其俯視圖為正方形,則這個(gè)長方體的高和底面邊長分別為( 。

A.3,2 B.2,2 C.3,2 D.2,3

 

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