【題目】已知在同一平面內(nèi)有一直線AB和一點(diǎn)P,過點(diǎn)PAB的平行線,可畫( )

A. 1 B. 0 C. 1條或0 D. 無數(shù)條

【答案】C

【解析】

根據(jù)平行公理:經(jīng)過直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與這條直線平行可得答案.

如果點(diǎn)P在直線上,過點(diǎn)P畫直線與AB的平行線可畫0條,

如果點(diǎn)P在直線外,過點(diǎn)P畫直線與AB的平行線可畫1.

故答案為:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,有矩形AOBC,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(0,4)、(10,0),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)M在線段AO上,點(diǎn)N在線段AC上,總有∠MPN=90 ,點(diǎn)M從點(diǎn)O運(yùn)動到點(diǎn)A,當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動到A點(diǎn)時(shí),點(diǎn)N與點(diǎn)C重合(如圖2)。令AM=x

(1).直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)___________;

(2)、①設(shè)MN2=y,請寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的最小值;

②連接APMN于點(diǎn)D,若MNA P,求x的值;

(3)、當(dāng)點(diǎn)M在邊AO上運(yùn)動時(shí),∠PMN的大小是否發(fā)生變化?請說明理由.

1 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=).P為邊BC上一動點(diǎn)(不與B、C重合),過P點(diǎn)作PE⊥AP交直線CD于E.

(1)求證:△ABP∽△PCE;

(2)當(dāng)P為BC中點(diǎn)時(shí),E恰好為CD的中點(diǎn),求的值;

(3)若=12,DE=1,求BP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將直線y=-2x+3向下平移4個(gè)單位長度,所得直線的解析式為 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 大小相等的兩個(gè)角互為對頂角

B. 有公共頂點(diǎn)且相等的兩個(gè)角是對頂角

C. 兩直線相交所成的角互為對頂角

D. 兩邊互為反向延長線且有公共頂點(diǎn)的兩個(gè)角互為對頂角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平行四邊形ABCD中,A:B:C=2:3:2,則D=( )

A36° B.108° C.72° D.60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直線EO⊥CD于點(diǎn)O,直線AB平分∠EOD,則∠BOD的度數(shù)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖①所示放置,圖②是由它抽象出的幾何圖形B,C,E在同一條直線上,連結(jié)DC.

(1)請找出圖②中的全等三角形,并給予說明(注意:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識的字母);
(2)請判斷DC與BE的位置關(guān)系,并證明;
(3)若CE=2,BC=4,求△DCE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)中,為了書寫簡便,我們通常記 k=1+2+3+…+(n﹣1)+n,如 (x+k),=(x+1)+(x+2)+(x+3)+(x+4),則化簡 [(x﹣k)(x﹣k﹣1)]的結(jié)果是( )
A.3x2﹣15x+20
B.3x2﹣9x+8
C.3x2﹣6x﹣20
D.3x2﹣12x﹣9

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