小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動課上,他將一副直角三角板如圖位置擺放,A、B、D在同一直線上,EF∥AD,∠A=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=8,試求BD的長.

【答案】分析:過點F作FM⊥AD于M,利用在直角三角形中,30°角所對的直角邊等于斜邊的一半和平行線的性質(zhì)以及等腰直角三角形的性質(zhì)即可求出BD的長.
解答:解:過點F作FM⊥AD于M,
∵∠EDF=90°,∠E=60°,
∴∠EFD=30°,
∵DE=8,
∴EF=16,
∴DF==8,
∵EF∥AD,
∴∠FDM=30°,
∴FM=DF=4
∴MD==12,
∵∠C=45°,
∴∠MFB=∠B=45°,
∴FM=BM=4
∴BD=DM-BM=12-4
點評:本題考查了勾股定理的運用、平行線的性質(zhì)以及等腰直角三角形的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是作垂直構(gòu)造直角三角形,利用勾股定理求出DM的長.
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(2012•鄂州)小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動課上,他將一副直角三角板如圖位置擺放,A、B、D在同一直線上,EF∥AD,∠A=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=8,試求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江東陽歌山一中八年級第一次月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動課上,他將一副直角三角板如圖位置擺放,A、B、D在同一直線上,EF∥AD,∠A=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=4.
(1)試求兩平行線EF與AD之間的距離;(2)試求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆福建省福州延安中學(xué)九年級中考模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動課上,他將一副直角三角板如圖位置擺放,A、B、D在同一直線上,EF∥AD,∠CAB=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=8
(1)EF=         ,   ∠DFB=       度
(2)請求出BD的長。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省九年級中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動課上,他將一副直角三角板如圖位置擺放,A、B、D在同一直線上,EF∥AD,∠CAB=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=8

(1)EF=         ,   ∠DFB=       度

(2)請求出BD的長。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江東陽歌山一中八年級第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動課上,他將一副直角三角板如圖位置擺放,A、B、D在同一直線上,EF∥AD,∠A=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=4.

(1)試求兩平行線EF與AD之間的距離;(2)試求BD的長.

 

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