體育課上，某班兩名同學分別進行了5次短跑訓練，要判斷哪一名同學的成績比較穩(wěn)定，通常需要比較兩名同學成績的（　　）
A、平均數(shù)B、眾數(shù)
C、方差D、中位數(shù)
考點：統(tǒng)計量的選擇
專題：
分析：根據(jù)方差的意義：是反映一組數(shù)據(jù)波動大小，穩(wěn)定程度的量；方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動越大，反之也成立．故要判斷哪一名學生的成績比較穩(wěn)定，通常需要比較這兩名學生了5次短跑訓練成績的方差．
解答：解：由于方差能反映數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，需要比較這兩名學生了5次短跑訓練成績的方差．
故選C．
點評：此題主要考查了方差，關(guān)鍵是掌握方差所表示的意義，屬于基礎題，比較簡單．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙兩個運輸隊分別接受同樣多的運貨任務．兩個運輸隊共同運了14天后，甲隊剩64噸，乙隊剩余484噸沒運．已知乙隊的工作效率是甲隊的60%，甲隊每天運多少噸？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：-12015+|3-5|-16÷（-2）×
1
2
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知反比例函數(shù)y=
1-2m
x
（m為常數(shù)）的圖象在一、三象限．
（1）求m的取值范圍；
（2）如圖，若該反比例函的圖象經(jīng)過?ABOD的頂點D，點A，B的坐標分別為（0，3），（-2，0）．
①求出函數(shù)解析式；
②設點P是該反比例函數(shù)圖象上的一點，若OD=OP，則P點的坐標為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某水果公司新進10000千克柑橘，隨機抽取若干柑橘進行“柑橘損壞率”統(tǒng)計，獲得的數(shù)據(jù)記錄如下：
柑橘總質(zhì)量（n）/千克200250300350400450500
損壞柑橘質(zhì)量（m）/千克19.4224.2530.9335.3239.2444.5751.54
柑橘損壞的頻率（
m
n
）/千克		0.0970.0970.1030.1010.0980.0990.103
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，估計這批新進柑橘損壞率為
 
（精確到0.1）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一布袋中有紅、白、黑球各7個，它們除顏色外完全相同，隨機從中取出1球，不是黑色的概率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
2
C、
1
4
D、
2
3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若x2-2x+k2恰好是另一個整式的平方，則常數(shù)k的值為（　�。�
A、2B、+1C、-1D、±1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

不大于3的所有非負整數(shù)的積是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列運算正確的是（　�。�
A、-3（-x-1）=-3x-1
B、-3（-x-1）=3x+1
C、-3（-x-1）=3x-3
D、-3（-x-1）=3x+3

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