如圖，AB為⊙O直徑，弦CD⊥AB于E，則下面結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、CE=DE
B、
BC
=
BD
C、∠BAC=∠BAD
D、OE=BE
考點(diǎn)：垂徑定理
專題：
分析：根據(jù)垂徑定理分析即可．
解答：解：根據(jù)垂徑定理和等弧對(duì)等弦，得A、B、C正確，只有D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了垂徑定理：垂直于弦的直徑，平分弦，且平分弦所對(duì)的�。约暗然�(duì)等弦的性質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若M（a-2，a）在第二、四象限的角平分線上，則a的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩圓半徑分別是7和3，圓心距是4，則這兩圓的位置關(guān)系是（　　）
A、內(nèi)含B、內(nèi)切C、相交D、外切

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解我市6000名學(xué)生參加的初中畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)考試的成績(jī)情況，從中抽取了200名考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在這個(gè)問(wèn)題中，下列說(shuō)法：
（1）這6000名學(xué)生的數(shù)學(xué)會(huì)考成績(jī)的全體是總體；
（2）每個(gè)考生的數(shù)學(xué)會(huì)考成績(jī)是個(gè)體；
（3）抽取的200名考生的數(shù)學(xué)會(huì)考成績(jī)是總體的一個(gè)樣本；
（4）樣本容量是6000．
其中說(shuō)法正確的有（　�。�
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、l個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式的計(jì)算中不正確的個(gè)數(shù)是（　　）
①100÷10-1=10； 　      
②（-2a=3）（2a-3）=4a2-9；
③（a-b）2=a2-b2；　     
④3a2b-3ab2=-2a2b．
A、4B、3C、2D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、內(nèi)錯(cuò)角相等
B、任何數(shù)的0次方都等于1
C、一個(gè)角的補(bǔ)角一定大于它本身
D、平行于同一直線的兩條直線互相平行

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某種生物細(xì)胞的直徑約為0.0000056米，若用科學(xué)記數(shù)法表示此數(shù)據(jù)應(yīng)為（　�。�
A、0.56×105
B、5.6×10-5
C、5.6×106
D、5.6×10-6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）(
24
-
2
)-(
8
+
6
)； 
（2）(2
48
-3
27
)÷
6
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

說(shuō)明理由
如圖，∠1+∠2=230°，b∥c，則∠1、∠2、∠3、∠4各是多少度？
解：∵∠1=∠2  （
 
 ）
∠1+∠2=230°
∴∠1=∠2=
 
（填度數(shù)）
∵b∥c
∴∠4=∠2=
 
（填度數(shù)）
（
 
）
∠2+∠3=180°（
 
）
∴∠3=180°-∠2=
 
（填度數(shù)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案