已知,等腰RtABC中,點O是斜邊的中點,△MPN是直角三角形,固定△ABC,滑動△MPN,在滑動過程中始終保持點PAC上,且PMAB,PNBC,垂足分別為E、F.

(1)如圖1,當點P與點O重合時,OE、OF的數(shù)量和位置關(guān)系分別是____   __.

(2)當△MPN移動到圖2的位置時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.

(3)如圖3,等腰RtABC的腰長為6,點PAC的延長線上時,RtMPN的邊 PM AB的延長線交于點E,直線BC與直線NP交于點F,OEBC于點H,且 EHHO=2:5,則BE的長是多少?

(1)數(shù)量關(guān)系:相等,位置關(guān)系:垂直.  

(2)成立,易證△OEB≌△OFC;

。ǎ常

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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,等腰Rt△ABC中,點O是斜邊的中點,△MPN是直角三角形,固定△ABC,滑動△MPN,在滑動過程中始終保持點P在AC上,且PE⊥AB,PF⊥BC,垂足分別為E、F.
(1)如圖1,當點P與點O重合時,OE、OF的數(shù)量和位置關(guān)系分別是
 

(2)當△MPN移動到圖2的位置時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.
(3)如圖3,等腰Rt△ABC的腰長為6,點P在AC的延長線上時,Rt△MPN的邊PM與AB的延長線交于點E,直線BC與直線NP交于點F,OE交BC于點H,且 EH:HO=2:5,則BE的長是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:等腰Rt△ABC中,∠A=90°,
(1)如圖1,E為AB上任意一點,以CE為斜邊作等腰Rt△CDE,連接AD,則有AD∥BC;
(2)若將等腰Rt△ABC改為正△ABC,如圖2所示,E為AB邊上任一點,△CDE為正三角形,連接AD,上述結(jié)論還成立嗎?答
 
;
(3)若△ABC為任意等腰三角形,AB=AC,如圖3,E為AB上任一點,△DEC∽△ABC,連接AD,請問AD與BC的位置關(guān)系怎樣?精英家教網(wǎng)答:
 

請你在上述3個結(jié)論中,任選一個結(jié)論進行證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(本小題滿分10分)已知,等腰Rt△ABC中,點O是斜邊的中點,△MPN是直角三角形,固定△ABC,滑動△MPN,在滑動過程中始終保持點P在AC上,且 PM⊥AB,PN⊥BC,垂足分別為E、F.

(1)如圖1,當點P與點O重合時,OE、OF的數(shù)量和位置關(guān)系分別是____      __.

(2)當△MPN移動到圖2的位置時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.

(3)如圖3,等腰Rt△ABC的腰長為6,點P在AC的延長線上時,Rt△MPN的邊PM    

與AB的延長線交于點E,直線BC與直線NP交于點F,OE交BC于點H,且 EH:  HO=2:5,則BE的長是多少?

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(本小題滿分10分)已知,等腰Rt△ABC中,點O是斜邊的中點,△MPN是直角三角形,固定△ABC,滑動△MPN,在滑動過程中始終保持點P在AC上,且PM⊥AB,PN⊥BC,垂足分別為E、F.

(1)如圖1,當點P與點O重合時,OE、OF的數(shù)量和位置關(guān)系分別是____     __.
(2)當△MPN移動到圖2的位置時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.
(3)如圖3,等腰Rt△ABC的腰長為6,點P在AC的延長線上時,Rt△MPN的邊 PM    
與AB的延長線交于點E,直線BC與直線NP交于點F,OE交BC于點H,且 EH:  HO=2:5,則BE的長是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年河北省廊坊市畢業(yè)生統(tǒng)練一數(shù)學 題型:解答題

(本小題滿分10分)已知,等腰Rt△ABC中,點O是斜邊的中點,△MPN是直角三角形,固定△ABC,滑動△MPN,在滑動過程中始終保持點P在AC上,且 PM⊥AB,PN⊥BC,垂足分別為E、F.

(1)如圖1,當點P與點O重合時,OE、OF的數(shù)量和位置關(guān)系分別是____      __.

(2)當△MPN移動到圖2的位置時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.

(3)如圖3,等腰Rt△ABC的腰長為6,點P在AC的延長線上時,Rt△MPN的邊 PM    

與AB的延長線交于點E,直線BC與直線NP交于點F,OE交BC于點H,且 EH:  HO=2:5,則BE的長是多少?

 

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