△ABC是一塊等邊三角形的廢鐵片,利用其剪裁一個正方形DEFG,使正方形的一條邊DE落在BC上,頂點(diǎn)F、G分別落在AC、AB上.
Ⅰ、證明:△BDG≌△CEF;
Ⅱ、探究:怎樣在鐵片上準(zhǔn)確地畫出正方形.
小聰和小明各給出了一種想法,請你在Ⅱa和Ⅱb的兩個問題中選擇一個你喜歡的問題解答.如果兩題都解,只以Ⅱa的解答記分.
Ⅱa、小聰想:要畫出正方形DEFG,只要能計(jì)算出正方形的邊長就能求出BD和CE的長,從而確定D點(diǎn)和E點(diǎn),再畫正方形DEFG就容易了.
設(shè)△ABC的邊長為2,請你幫小聰求出正方形的邊長.(結(jié)果用含根號的式子表示,不要求分母有理化)
Ⅱb、小明想:不求正方形的邊長也能畫出正方形.具體作法是:
①在AB邊上任取一點(diǎn)G′,如圖作正方形G′D′E′F′;
②連接BF′并延長交AC于F;
③作FE∥F′E′交BC于E,F(xiàn)G∥F′G′交AB于G,GD∥G′D′交BC于D,則四精英家教網(wǎng)邊形DEFG即為所求.
你認(rèn)為小明的作法正確嗎?說明理由.
分析:(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)可以得到GD=FE,∠GDB=∠FEC=90°,利用等邊三角形得到∠B=∠C=60°,然后利用全等三角形的判定定理就可以證明了;
2a.設(shè)正方形的邊長為x,作△ABC的高AH,可以求出AH的長,然后根據(jù)△AGF∽△ABC利用其對應(yīng)邊成比例
可以列出關(guān)于x的方程,然后求出x,也就求出了正方形的邊長;
2b.首先作一個正方形,然后利用位似圖形作圖就可以得到正方形DEFG,利用作法中的平行線可以得到比例線段,再根據(jù)比例線段就可以證明所作的圖形是正方形了.
解答:證明:Ⅰ.∵DEFG為正方形
∴GD=FE,∠GDB=∠FEC=90°(2分)
∵△ABC是等邊三角形
∴∠B=∠C=60°(3分),
在△BDG和△CEF中,
∠GDB=∠FEC
∠B=∠C
GD=EF

∴△BDG≌△CEF(AAS)(5分)

Ⅱ解法一:設(shè)正方形的邊長為x,作△ABC的高AH,精英家教網(wǎng)
求得AH=
3
(7分)
由△AGF∽△ABC得:
x
2
=
3
-x
3
(9分)
解之得:x=
2
3
2+
3
(或x=4
3
-6
)(10分)
解法二:設(shè)正方形的邊長為x,則BD=
2-x
2
(7分)
在Rt△BDG中,tan∠B=
GD
BD
,
x
2-x
2
=
3
(9分)
解之得:x=
2
3
2+
3
(或x=4
3
-6
)(10分)
解法三:設(shè)正方形的邊長為x,則AG=GF=x,GB=2-AG=2-x,
BD=
2-x
2
,GB=2-x
(7分)
由勾股定理得:(2-x)2=x2+(
2-x
2
)2
(9分)
解之得:x=4
3
-6
(10分)
Ⅱb.解:正確(6分)精英家教網(wǎng)
由已知可知,四邊形GDEF為矩形(7分)
∵FE∥F′E′,
∴△BE′F′∽△BEF,
FE
F′E′
=
FB
F′B

同理
FG
F′G′
=
FB
F′B

FE
F′E′
=
FG
F′G′

又∵F’E’=F’G’
∴FE=FG
∴矩形GDEF為正方形(10分)
點(diǎn)評:此題主要考查了全等三角形,相似三角形的判定及矩形及正方形的性質(zhì)等知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料并解答問題:
我國是最早了解和應(yīng)用勾股定理的國家之一,古代印度、希臘、阿拉伯等許多國家也都很重視對勾股定理的研究和應(yīng)用,古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯首先證明了勾股定理,在西方,勾股定理又稱為“畢達(dá)哥拉斯定理”.
關(guān)于勾股定理的研究還有一個很重要的內(nèi)容是勾股數(shù)組,在《幾何》課本中我們已經(jīng)了解到,“能夠成為直角三角形三條邊的三個正整數(shù)稱為勾股數(shù)”,以下是畢達(dá)哥拉斯等學(xué)派研究出的確定勾股數(shù)組的兩種方法:
方法1:若m為奇數(shù)(m≥3),則a=m,b=
1
2
(m2-1)和c=
1
2
(m2+1)是勾股數(shù).
方法2:若任取兩個正整數(shù)m和n(m>n),則a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2是勾股數(shù).
(1)在以上兩種方法中任選一種,證明以a,b,c為邊長的△ABC是直角三角形;
(2)請根據(jù)方法1和方法2按規(guī)律填寫下列表格:
精英家教網(wǎng)
(3)某園林管理處要在一塊綠地上植樹,使之構(gòu)成如下圖所示的圖案景觀,該圖案由四個全等的直角三角形組成,要求每個三角形頂點(diǎn)處都植一棵樹,各邊上相鄰兩棵樹之間的距離均為1米,如果每個三角形最短邊上都植6棵樹,且每個三角形的各邊長之比為5:12:13,那么這四個直角三角形的邊長共需植樹
 
棵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知:如圖(1)AD是△ABC中BC邊的中線,則S△ABD=S△ACD,依據(jù)是
等底同高
等底同高

(2)如圖2梯形ABCD中,AD∥BC,對角線AC、BD交于點(diǎn)O,請找出圖中三對面積相等的三角形,
△ADC和△ADB;△ABC和△DBC;△AOB和△DOC
△ADC和△ADB;△ABC和△DBC;△AOB和△DOC

(3)李明家有一塊四邊形田地,如圖3所示.AE是一條小路,它把田地分成了面積相等的兩部分(小路寬忽略不計(jì)).在CD邊上點(diǎn)F處有一口水井,為方便灌溉田地,李明打算過點(diǎn)F修一條筆直的水渠,且要求水渠也把整個田地分成面積相等的兩部分(水渠寬忽略不計(jì)).請你幫李明設(shè)計(jì)出修水渠的方案,作圖并寫出設(shè)計(jì)方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

我國是最早了解和應(yīng)用勾股定理的國家之一,古代印度、希臘、阿拉伯等許多國家也都很重視對勾股定理的研究和應(yīng)用,古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯首先證明了勾股定理,在西方,勾股定理又稱為“畢達(dá)哥拉斯定理”.
關(guān)于勾股定理的研究還有一個很重要的內(nèi)容是勾股數(shù)組,在《幾何》課本中我們已經(jīng)了解到,“能夠成為直角三角形三條邊的三個正整數(shù)稱為勾股數(shù)”,以下是畢達(dá)哥拉斯等學(xué)派研究出的確定勾股數(shù)組的兩種方法:
方法1:若m為奇數(shù)(m≥3),則a=m,b=數(shù)學(xué)公式(m2-1)和c=數(shù)學(xué)公式(m2+1)是勾股數(shù).
方法2:若任取兩個正整數(shù)m和n(m>n),則a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2是勾股數(shù).
(1)在以上兩種方法中任選一種,證明以a,b,c為邊長的△ABC是直角三角形;
(2)請根據(jù)方法1和方法2按規(guī)律填寫下列表格:

(3)某園林管理處要在一塊綠地上植樹,使之構(gòu)成如下圖所示的圖案景觀,該圖案由四個全等的直角三角形組成,要求每個三角形頂點(diǎn)處都植一棵樹,各邊上相鄰兩棵樹之間的距離均為1米,如果每個三角形最短邊上都植6棵樹,且每個三角形的各邊長之比為5:12:13,那么這四個直角三角形的邊長共需植樹______棵.

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