(2010•青海)如圖,已知點A(3,0),以A為圓心作⊙A與Y軸切于原點,與x軸的另一個交點為B,過B作⊙A的切線l.
(1)以直線l為對稱軸的拋物線過點A及點C(0,9),求此拋物線的解析式;
(2)拋物線與x軸的另一個交點為D,過D作⊙A的切線DE,E為切點,求此切線長;
(3)點F是切線DE上的一個動點,當△BFD與EAD△相似時,求出BF的長.

【答案】分析:(1)已知了拋物線的頂點坐標,可將拋物線的解析式設為頂點坐標式,然后將C點坐標代入求解即可.
(2)由于DE是⊙A的切線,連接AE,那么根據(jù)切線的性質(zhì)知AE⊥DE,在Rt△AED中,AE、AB是圓的半徑,即AE=OA=AB=3,而A、D關于拋物線的對稱軸對稱,即AB=BD=3,由此可得到AD的長,進而可利用勾股定理求得切線DE的長.
(3)若△BFD與EAD△相似,則有兩種情況需要考慮:①△AED∽△BFD,②△AED∽△FBD,根據(jù)不同的相似三角形所得不同的比例線段即可求得BF的長.
解答:解:(1)設拋物線的解析式為y=a(x-6)2+k;
∵拋物線經(jīng)過點A(3,0)和C(0,9),

解得:,


(2)連接AE;
∵DE是⊙A的切線,
∴∠AED=90°,AE=3,
∵直線l是拋物線的對稱軸,點A,D是拋物線與x軸的交點,
∴AB=BD=3,
∴AD=6;
在Rt△ADE中,DE2=AD2-AE2=62-32=27,


(3)當BF⊥ED時;
∵∠AED=∠BFD=90°,∠ADE=∠BDF,
∴△AED∽△BFD,

,
;
當FB⊥AD時,
∵∠AED=∠FBD=90°,∠ADE=∠FDB,
∴△AED∽△FBD,
,
;
∴BF的長為
點評:此題主要考查了二次函數(shù)解析式的確定、切線的性質(zhì)、二次函數(shù)的對稱性、勾股定理以及相似三角形的性質(zhì)等重要知識;需要注意的是,當相似三角形的對應邊和對應角不明確的情況下,一定要分類討論,以免漏解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《二次函數(shù)》(08)(解析版) 題型:解答題

(2010•青海)如圖,已知點A(3,0),以A為圓心作⊙A與Y軸切于原點,與x軸的另一個交點為B,過B作⊙A的切線l.
(1)以直線l為對稱軸的拋物線過點A及點C(0,9),求此拋物線的解析式;
(2)拋物線與x軸的另一個交點為D,過D作⊙A的切線DE,E為切點,求此切線長;
(3)點F是切線DE上的一個動點,當△BFD與EAD△相似時,求出BF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《反比例函數(shù)》(05)(解析版) 題型:解答題

(2010•青海)如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A(2,4)和B(-4,m)兩點.
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫出,當y1>y2時,x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2010年青海省中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•青海)如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A(2,4)和B(-4,m)兩點.
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫出,當y1>y2時,x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《圖形認識初步》(02)(解析版) 題型:填空題

(2010•青海)如圖,AB∥CD,F(xiàn)G平分∠EFD,∠1=70°,則∠2=   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案