【題目】如圖,在OAB中,OA=OB,以點(diǎn)O為圓心的⊙O經(jīng)過AB的中點(diǎn)C,直線AO與⊙O相交于點(diǎn)E、D,OB交⊙O于點(diǎn)F,P 的中點(diǎn),連接CE、CF、BP.

(1)求證:AB是⊙O的切線.

(2)若OA=4,則

①當(dāng)長為_____時,四邊形OECF是菱形;

②當(dāng) 長為_____時,四邊形OCBP是正方形.

【答案】(1)證明見解析;(2);

【解析】

(1)證明垂直就可以證明是切線.(2)利用四邊形OECF是菱形的性質(zhì)反推可得到DP.利用正方形OECF的性質(zhì)反推可得到DP.

解:(1)∵在ABO中,OA=OBCAB的中點(diǎn),

OCAB.

OC為⊙O的半徑,

AB是⊙O的切線.

(2)①∵OECF為菱形,

OE=EC,EOC=COF

OE=EC=OC

∴∠EOC=COF=60°.

∴∠DOF=60°.

又∵P為弧DF的中點(diǎn),

∴∠DOP=30°.

∵∠AOC=60°,OCA=90°,

OC=OA=2.

∴弧DP的長=.

②∵四邊形OCBP為正方形,

∴∠COB=POB=45°.

OC=OB=2

P為弧DF的中點(diǎn),

∴∠DOP=45°.

∴弧DP的長=

故答案為:①;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)某校招聘教師一名,現(xiàn)有甲、乙、丙三人通過專業(yè)知識、講課、答辯三項(xiàng)測試,他們各自的成績?nèi)缦卤硭荆?/span>

應(yīng)聘者

專業(yè)知識

講課

答辯

70

85

80

90

85

75

80

90

85

按照招聘簡章要求,對專業(yè)知識、講課、答辯三項(xiàng)賦權(quán)5:4:1.請計算三名應(yīng)聘者的平均成績,從成績看,應(yīng)該錄取誰?

(2)我市舉行了某學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作考試,有A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn),規(guī)定每位學(xué)生只參加其中一個實(shí)驗(yàn)的考試,并由學(xué)生自己抽簽決定具體的考試實(shí)驗(yàn).小王,小張,小厲都參加了本次考試.

①小厲參加實(shí)驗(yàn)D考試的概率是   ;

②用列表或畫樹狀圖的方法求小王、小張抽到同一個實(shí)驗(yàn)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,解答問題

(2x﹣5)2+(3x+7)2=(5x+2)2

解:設(shè)m=2x﹣5,n=3x+7,則m+n=5x+2

則原方程可化為m2+n2=(m+n)2

所以mn=0,即(2x﹣5)(3x+7)=0

解之得,x1=,x2=﹣

請利用上述方法解方程(4x﹣5)2+(3x﹣2)2=(x﹣3)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB⊙O的直徑,OD⊥BC于點(diǎn)F,且交⊙O于點(diǎn)E,若∠AEC=∠ODB

1)判斷直線BD⊙O的位置關(guān)系,并給出證明;

2)當(dāng)AB=10BC=8時,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC為直角三角形,∠C=90°,BC=2cm,A=30°,四邊形DEFG為矩形,DE=2cm,EF=6cm,且點(diǎn)C、B、E、F在同一條直線上,點(diǎn)B與點(diǎn)E重合.RtABC以每秒1cm的速度沿矩形DEFG的邊EF向右平移,當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)F重合時停止.設(shè)RtABC與矩形DEFG的重疊部分的面積為ycm2,運(yùn)動時間xs.能反映ycm2xs之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,如楊輝三角就是一例.如圖,這個三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和,它給出了(a+bnn為正整數(shù))的展開式(按a的次數(shù)降冪排列)的系數(shù)規(guī)律例如,在三角形中第一行的三個數(shù)1,21,恰好對應(yīng)(a+b2a2+2ab+b2展開式中的系數(shù);第四行的四個數(shù)1,33,1,恰好對應(yīng)著(a+b3a3+3ab+3ab2+b3展開式中的系數(shù).結(jié)合對楊輝三角的理解完成以下問題

1)(a+b2展開式a2+2ab+b2中每一項(xiàng)的次數(shù)都是   次;

a+b3展開式a3+3a2b+3ab2+b3中每一項(xiàng)的次數(shù)都是   次;

那么(a+bn展開式中每一項(xiàng)的次數(shù)都是   次.

2)寫出(a+14的展開式   

3)拓展應(yīng)用:計算(x+15+x16+x+17的結(jié)果中,x5項(xiàng)的系數(shù)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,CD是△ABC的角平分線,若在邊BC上截取CE=CB,連接DE,則圖中等腰三角形有(

A.3B.4C.5D.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB=AC,AD=AE,,若要得到△ABD≌△ACE,必須添加一個條件,則下列所添?xiàng)l件不恰當(dāng)?shù)氖?( ).

A. BD=CEB. ∠ABD=∠ACEC. ∠BAD=∠CAED. ∠BAC=∠DAE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,ADBCD,EFBCF,交ABG,交CA延長線于E,∠1=2

求證:AD平分∠BAC,填寫分析和證明中的空白.

證明:∵ADBCEFBC(已知)

∴__________________

∴______=______(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

______=______(兩直線平行,同位角相等)

______(已知),∴______

AD平分∠BAC______

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