在如圖所示的正方形網(wǎng)格中，已知線段AB，A、B均為格點．
（1）請在網(wǎng)格中畫出一個以AB為底邊的等腰三角形ABC，且點C也為格點；
（2）作出△ABC的外接圓（尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法與證明）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，是一個物體的俯視圖，它所對應(yīng)的物體是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

得多以給定圖形“○○、△△、=”（兩個圓、兩個三角形、兩條平行線段）為構(gòu)件，構(gòu)思盡可能多的獨特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞，如圖．你還能構(gòu)造出其他的圖形？比一比，看誰想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

實踐操作
如圖，△ABC是直角三角形，∠ACB=90°，利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖，并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母．（保留作圖痕跡，不寫作法）
（1）作∠BAC的平分線，交BC于點O；
（2）以O(shè)為圓心，OC為半徑作圓．
綜合運(yùn)用
在你所作的圖中，
（1）AB與⊙O的位置關(guān)系是______；（直接寫出答案）
（2）若AC=5，BC=12，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

畫線段AB；延長線段AB到點C，使BC=2AB；反向延長AB到點D，使AD=AC，則線段CD=______AB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

尺規(guī)作圖（保留作圖痕跡）
（1）如圖1，△ABC是等邊三角形，過點A作出BC邊上的高；
（2）如圖2，△ABC為任意三角形，過點B作BD⊥AC于點D；
（3）如圖3，現(xiàn)在有一塊直角三角形鋼板，∠ABC=90°，AC=10，AB=6，工人師傅想用它裁出面積最大的△ABP，且∠APB=60°，請在圖中畫出符合要求的點P（尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡）并求出的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（作圖題，保留作圖痕跡，不寫作法）
下圖是由⊙O和?ABCD構(gòu)成的，請畫一條直線，把由⊙O和?ABCD構(gòu)成的圖形分成面積相等的兩部分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在鐵路a的同側(cè)有兩個工廠A和B，要在鐵路邊建一貨場C，使A、B兩廠到貨場C的距離和最小，試在圖上作出C．（不用圓規(guī)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

圖有一矩形紙片，已知長是寬的2倍．把這個矩形分別剪成：
（1）兩部分，使得能用它們拼成一個等腰三角形（圖甲）；
（2）兩部分，使得能用它們拼成一個等腰梯形（圖乙）
（3）三部分，使得能用它們拼成一個正方形（圖丙）
請按上述要求在對應(yīng)圖中畫出拼成圖形的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案