不等式4x-1＞x+5的解集是
 
．
考點(diǎn)：解一元一次不等式
專題：
分析：移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)華晨1即可求解．
解答：解：移項(xiàng)，得：4x-x＞5+1，
合并同類項(xiàng)，得：3x＞6，
系數(shù)化成1得：x＞2．
故答案是：x＞2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了解簡單不等式的能力，解答這類題學(xué)生往往在解題時(shí)不注意移項(xiàng)要改變符號(hào)這一點(diǎn)而出錯(cuò)．
解不等式要依據(jù)不等式的基本性質(zhì)：
（1）不等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)或整式不等號(hào)的方向不變；
（2）不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)正數(shù)不等號(hào)的方向不變；
（3）不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)不等號(hào)的方向改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，⊙O是直角△ABC的外接圓，∠ABC=90°，AB=12，BC=5，弦BD=BA，BE垂直DC的延長線于點(diǎn)E，
（1）求證：∠BCA=∠BAD．
（2）求DE的長．
（3）求證：BE是⊙O的切線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“今天你光盤了嗎？”這是國家倡導(dǎo)“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”以來的時(shí)尚流行語．某校團(tuán)委隨機(jī)抽取了部分學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行了關(guān)于“光盤行動(dòng)”所持態(tài)度的調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

根據(jù)上述信息，解答下列問題：
（1）抽取的學(xué)生人數(shù)為
 
；
（2）將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）請(qǐng)你估計(jì)該校3000名學(xué)生中對(duì)“光盤行動(dòng)”持贊成態(tài)度的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車消費(fèi)迅猛增加．?dāng)?shù)據(jù)顯示，某市2012年底的汽車保有量約為100萬輛，其中新能源車約為20萬輛．受國家能源政策調(diào)整和油價(jià)不斷上漲的影響，該市2013年底非新能源車的數(shù)量比2012年底減少了10%，但汽車保有量卻比2012年底增加了10%．
（1）求該市2013年新能源車的年增長率；
（2）假設(shè)該市2014年新購汽車的數(shù)量是2013年底汽車保有量的a%，而2014年報(bào)廢汽車的數(shù)量是2012年底汽車保有量的5%．為緩解交通擁堵，該市擬控制汽車保有量，要求到2014年底全市汽車保有量不超過143.5萬輛，求a的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
3
x2-1
+
1
x+1
=
2
x-1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A（1，2），B（-1，-2），將線段AB平移到A′B′，點(diǎn)A、B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A′、B′．已知A′點(diǎn)坐標(biāo)（3，3），則B′點(diǎn)坐標(biāo)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=
6
x
（x＞0）圖象上，且OA=4，過A作AC⊥x軸，垂足為C，OA的垂直平分線交OC于B．則△ABC的周長為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
x
x-1
+
1
1-x
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓錐的底面積為S，側(cè)面積為2S，設(shè)圓錐的母線與高的夾角為θ，則tanθ的值為（　�。�
A、
3
3
B、
3
C、1
D、
1
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案