生活與應(yīng)用：
在一條筆直的東西走向的馬路上，有少年宮、學(xué)校、超市、醫(yī)院四家公共場(chǎng)所．已知少年宮在學(xué)校東300米，超市在學(xué)校西200米，醫(yī)院在學(xué)校東500米．
（1）你能利用所學(xué)過(guò)的數(shù)軸知識(shí)描述它們的位置嗎？
（2）小明放學(xué)后要去醫(yī)院看望生病住院的奶奶，他從學(xué)校出發(fā)向西走了200米，又向西走了﹣700米，你說(shuō)他能到醫(yī)院?jiǎn)幔?/div>
解：（1）用數(shù)軸表示位置如圖所示；
（2）（﹣200）+700=500米，
則他在學(xué)校的東500米，他能到醫(yī)院．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一輛客車(chē)、一輛貨車(chē)、一輛小轎車(chē)在一條筆直的公路上朝同一方向勻速行駛，在某一時(shí)刻，客車(chē)在前，小轎車(chē)在后，貨車(chē)在客車(chē)與小轎車(chē)的正中間，過(guò)了10分鐘，小轎車(chē)追上了貨車(chē)；又過(guò)了5分鐘，小轎車(chē)追上客車(chē)；再過(guò)了
 
分鐘貨車(chē)追上客車(chē)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、生活與應(yīng)用：
在一條筆直的東西走向的馬路上，有少年宮、學(xué)校、超市、醫(yī)院四家公共場(chǎng)所．已知少年宮在學(xué)校東300米，超市在學(xué)校西200米，醫(yī)院在學(xué)校東500米．
（1）你能利用所學(xué)過(guò)的數(shù)軸知識(shí)描述它們的位置嗎？
（2）小明放學(xué)后要去醫(yī)院看望生病住院的奶奶，他從學(xué)校出發(fā)向西走了200米，又向西走了-700米，你說(shuō)他能到醫(yī)院?jiǎn)幔?br />

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•南寧）在一條筆直的公路上有A、B兩地，甲騎自行車(chē)從A地到B地；乙騎自行車(chē)從B地到A地，到達(dá)A地后立即按原路返回，如圖是甲、乙兩人離B地的距離y（km）與行駛時(shí)x（h）之間的函數(shù)圖象，根據(jù)圖象解答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出A、B兩地之間的距離；
（2）求出點(diǎn)M的坐標(biāo)，并解釋該點(diǎn)坐標(biāo)所表示的實(shí)際意義；
（3）若兩人之間保持的距離不超過(guò)3km時(shí)，能夠用無(wú)線(xiàn)對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系，請(qǐng)直接寫(xiě)出甲、乙兩人能夠用無(wú)線(xiàn)對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系時(shí)x的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

生活與應(yīng)用：
在一條筆直的東西走向的馬路上，有少年宮、學(xué)校、超市、醫(yī)院四家公共場(chǎng)所．已知少年宮在學(xué)校東300米，超市在學(xué)校西200米，醫(yī)院在學(xué)校東500米．
（1）你能利用所學(xué)過(guò)的數(shù)軸知識(shí)描述它們的位置嗎？
（2）小明放學(xué)后要去醫(yī)院看望生病住院的奶奶，他從學(xué)校出發(fā)向西走了200米，又向西走了-700米，你說(shuō)他能到醫(yī)院?jiǎn)幔?/h1>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案