下圖中，第一行的幾何體展開后，便能得到第二行的某個(gè)展開圖形，請用線連一連．

答案：A與丙，B與甲，C與乙．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)學(xué)中玩，在玩中學(xué)數(shù)學(xué)
1：某車間2005年的產(chǎn)值為a萬元，以后每年產(chǎn)值均比上一年增長x%．
（1）用代數(shù)式表示2006年和2007年的產(chǎn)值；
（2）當(dāng)a=100，x=10，求2007年的產(chǎn)值．
2：如圖，點(diǎn)C在線段AB上，AC=8cm，CB=6 cm，點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn)．
（1）求線段MN的長；
（2）若C為線段AB上任一點(diǎn)，滿足AC+CB=acm，其它條件不變，你能猜想MN的長度嗎？并說明理由．你能用一句簡潔的話描述你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎？
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3：第一行的圖形繞虛線轉(zhuǎn)一周，能形成第二行的某個(gè)幾何體，按要求填空．精英家教網(wǎng)
圖1旋轉(zhuǎn)形成
 
，圖2旋轉(zhuǎn)形成
 
，圖3旋轉(zhuǎn)形成
 
，圖4旋轉(zhuǎn)形成
 
，圖5旋轉(zhuǎn)形成
 
，圖6旋轉(zhuǎn)形成
 
．
4：如圖，正方形ABCD內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn)，用這些點(diǎn)以及正方形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形（互相不重疊）：
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（1）填寫下表：
正方形ABCD內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù) 1 2 3 4 … n
分割成的三角形的個(gè)數(shù) 4 6     …  
（2）原正方形能否被分割成2004個(gè)三角形？若能，求此時(shí)正方形ABCD內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

連線題
把圖中第一行的展開圖與第二行中相對應(yīng)的幾何體用線連接起來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年人教版圖形認(rèn)識(shí)初步單元測試 題型：選擇題

連線題

把圖中第一行的展開圖與第二行中相對應(yīng)的幾何體用線連接起來．

 

 

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：北京期末題 題型：單選題

下圖中，所示的幾何體的俯視圖是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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