“十一黃金周”的某一天,小剛?cè)疑衔?時自駕小汽車從家里出發(fā),到距離180千米的某著名旅游景點游玩,該小汽車離家的路程S(千米)與時間t (時)的關(guān)系可以用右圖的折線表示。根據(jù)圖象提供的有關(guān)信息,解答下列問題:

(1)小剛?cè)以诼糜尉包c游玩了多少小時?
(2)求出整個旅程中S(千米)與時間t (時)的函數(shù)關(guān)系式,并求出相應(yīng)自變量t的取值范圍。
(3)小剛?cè)以谑裁磿r候離家120㎞?什么時候到家?

(1)4;(2)s=90t-720(8≤t≤10),s=180(10≤t≤14),s=-60t+1020(14≤t);(3)9時20分或15時,t=17.

解析試題分析:(1)根據(jù)圖示,在旅游景點停留的時間可以知道游玩的時間.
(2)根據(jù)圖象信息可以得出整個旅程中S(千米)與時間t (時)的函數(shù)關(guān)系式,討論實際情況得到t的取值范圍.
(3)從圖中信息可知當t=8時,S=0,當t=10時,S=180,可算出去時距離120km時的時間,由圖可知回來時當t=15時,S=120km.根據(jù)回來時的函數(shù)可得到家的時間.
試題解析:(1)由圖示信息可知,在距離180千米的某著名旅游景點游玩,停留了4小時,所以游玩了14-10=4小時
(2)當8≤t≤10時
設(shè)s=kt+b過點(8,0),(10,180)
得s=90t-720.
當10≤t≤14時
s=180
當14≤t時
過點(14,180),(15,120)得
∴s=90t-720(8≤t≤10)
s=180(10≤t≤14)
s=-60t+1020(14≤t)
(3)當s=120km時,
90t-720=120得t=9
即9時20分
-60t+1020=120得t=15.
當s=0時
-60t+1020=0得t=17.
答:9時20分或15時離家120㎞,17時到家。
考點:一次函數(shù)的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,已知直線y=-x+4與反比例函數(shù)y=的圖象相交于點A(-2,a),并且與x軸相交于點B。

(1)求a的值;
(2)求反比例函數(shù)的表達式;
(3)求△AOB的面積。

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如圖,已知一次函數(shù)的圖象相交于A點,函數(shù)的圖象分別交軸、軸于點B,C,函數(shù)的圖象分別交軸、軸于點E,D.

(1)求A點的坐標;
(2)求的面積

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已知y是x的一次函數(shù),當x=2時,y=-1,且這個一次函數(shù)的圖象與直線y=2x平行.試求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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小亮家距離學(xué)校8千米,昨天早晨,小亮騎車上學(xué)途中,自行車“爆胎”,恰好路邊有“自行車”維修部,幾分鐘后車修好了,為了不遲到,他加快了騎車到校的速度.回校后,小亮根據(jù)這段經(jīng)歷畫出如下圖象.該圖象描繪了小亮行的路程S與他所用的時間t之間的關(guān)系.請根據(jù)圖象,解答下列問題:

(1)小亮行了多少千米時,自行車“爆胎”?修車用了幾分鐘?
(2)小亮到校路上共用了多少時間?
(3)如果自行車沒有“爆胎”,一直用修車前的速度行駛,那么他比實際情況早到或晚到學(xué)校多少分鐘(精確到0.1)?

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如圖,直線y=-x+8與x軸、y軸分別相交于點A、B,設(shè)M是OB上一點,若將△ABM沿AM折疊,使點B恰好落在x軸上的點B'處.

求(1)點B'的坐標.(2)直線AM所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式

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某地區(qū)為了進一步緩解交通擁堵問題,決定修建一條長為6千米的公路.如果平均每天的修建費y(萬元)與修建天數(shù)x(天)之間在30≤x≤120,具有一次函數(shù)的關(guān)系,如下表所示.

x
50
60
90
120
y
40
38
32
26
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)后來在修建的過程中計劃發(fā)生改變,政府決定多修2千米,因此在沒有增減建設(shè)力量的情況下,修完這條路比計劃晚了15天,求原計劃每天的修建費.

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在“美麗廣西,清潔鄉(xiāng)村”活動中,李家村村長提出了兩種購買垃圾桶方案;方案1:買分類垃圾桶,需要費用3000元,以后每月的垃圾處理費用250元;方案2:買不分類垃圾桶,需要費用1000元,以后每月的垃圾處理費用500元;設(shè)方案1的購買費和每月垃圾處理費共為y1元,交費時間為x個月;方案2的購買費和每月垃圾處理費共為y2元,交費時間為x個月.

(1)直接寫出y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在同一坐標系內(nèi),畫出函數(shù)y1、y2的圖象;
(3)在垃圾桶使用壽命相同的情況下,哪種方案省錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知成正比例,且當時,.
(1)求的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求當時的函數(shù)值.

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