（2003•舟山）計(jì)算：（-1）2+|-3|+
【答案】分析：本題涉及乘方、絕對(duì)值、二次根式化簡(jiǎn)三個(gè)考點(diǎn)．在計(jì)算時(shí)，需要針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)分別進(jìn)行計(jì)算，然后根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則求得計(jì)算結(jié)果．
解答：解：原式=1+3+2=6．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了實(shí)數(shù)的綜合運(yùn)算能力，是各地中考題中常見(jiàn)的計(jì)算題型．解決此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握乘方、二次根式、絕對(duì)值等考點(diǎn)的運(yùn)算．
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（2003•舟山）如圖3，某同學(xué)用儀器測(cè)量校園內(nèi)的一棵樹(shù)AB的高度，測(cè)得了三組數(shù)據(jù)，制成了儀器到樹(shù)的距離BD，測(cè)量?jī)x器的高CD的數(shù)據(jù)情況的條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖1所示）和仰角情況的折線統(tǒng)計(jì)圖（如圖2所示）．

請(qǐng)你利用兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，完成以下任務(wù)：
 儀器與樹(shù)之間距離BD的長(zhǎng)                                   
 測(cè)量?jī)x器的高CD   
 仰角的度數(shù)α   
（1）把統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)填入相應(yīng)的表中；
（2）根據(jù)測(cè)得的樣本平均數(shù)計(jì)算出樹(shù)高AB（精確到0.1m）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2003年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《銳角三角函數(shù)》（05）（解析版） 題型：解答題

（2003•舟山）如圖3，某同學(xué)用儀器測(cè)量校園內(nèi)的一棵樹(shù)AB的高度，測(cè)得了三組數(shù)據(jù)，制成了儀器到樹(shù)的距離BD，測(cè)量?jī)x器的高CD的數(shù)據(jù)情況的條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖1所示）和仰角情況的折線統(tǒng)計(jì)圖（如圖2所示）．

請(qǐng)你利用兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，完成以下任務(wù)：
 儀器與樹(shù)之間距離BD的長(zhǎng)                                   
 測(cè)量?jī)x器的高CD   
 仰角的度數(shù)α   
（1）把統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)填入相應(yīng)的表中；
（2）根據(jù)測(cè)得的樣本平均數(shù)計(jì)算出樹(shù)高AB（精確到0.1m）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2003年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)》（02）（解析版） 題型：解答題

（2003•舟山）計(jì)算：（-1）2+|-3|+

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（2003•舟山）如圖3，某同學(xué)用儀器測(cè)量校園內(nèi)的一棵樹(shù)AB的高度，測(cè)得了三組數(shù)據(jù)，制成了儀器到樹(shù)的距離BD，測(cè)量?jī)x器的高CD的數(shù)據(jù)情況的條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖1所示）和仰角情況的折線統(tǒng)計(jì)圖（如圖2所示）．

請(qǐng)你利用兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，完成以下任務(wù)：
 儀器與樹(shù)之間距離BD的長(zhǎng)                                   
 測(cè)量?jī)x器的高CD   
 仰角的度數(shù)α   
（1）把統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)填入相應(yīng)的表中；
（2）根據(jù)測(cè)得的樣本平均數(shù)計(jì)算出樹(shù)高AB（精確到0.1m）．

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