為了提高產品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產的1200件新產品進行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關人員分別到這兩間工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨加工完成這批產品比乙工廠單獨加工完成這批產品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產品?
分析:如果設甲工廠每天加工x件產品,那么根據(jù)乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍,可知乙工廠每天加工1.5x件產品.然后根據(jù)等量關系:甲工廠單獨加工完成這批產品的天數(shù)-乙工廠單獨加工完成這批產品的天數(shù)=10列出方程.
解答:解:設甲工廠每天加工x件產品,則乙工廠每天加工1.5x件產品,
依題意得
1200
x
-
1200
1.5x
=10,
解得:x=40.
經檢驗:x=40是原方程的根,且符合題意.所以1.5x=60.
答:甲工廠每天加工40件產品,乙工廠每天加工60件產品.
點評:本題考查了分式方程在實際生產生活中的應用.理解題意找出題中的等量關系,列出方程是解題的關鍵.注意分式方程一定要驗根.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了提高產品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產的1200件新產品進行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關人員分別到這兩間工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨加工完成這批產品比乙工廠單獨加工完成這批產品多用8天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產品?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•菏澤)(1)如圖,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D為AB延長線上一點,點E在BC邊上,且BE=BD,連結AE、DE、DC.
①求證:△ABE≌△CBD;
②若∠CAE=30°,求∠BDC的度數(shù).
(2)為了提高產品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產的1200件新產品進行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關人員分別到這兩個工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨加工完成這批產品比乙工廠單獨加工完成這批產品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產品.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年廣西柳州市初三畢業(yè)學業(yè)考試模擬考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題

列方程(組)解應用題:
為了提高產品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產的1200件新產品進行精加工后再投放市場. 現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關人員分別到這兩個工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨加工完成這批產品比乙工廠單獨加工完成這批產品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產品.

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東菏澤卷)數(shù)學(帶解析) 題型:解答題

為了提高產品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產的1200件新產品進行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關人員分別到這兩個工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨加工完成這批產品比乙工廠單獨加工完成這批產品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產品.

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