【題目】如圖已知在直角坐標系中,一條拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,其中B(3,0),C(0,4),點A在x軸的負半軸上,OC=4OA.
(1)求點A坐標;
(2)求這條拋物線的解析式,并求出它的頂點坐標.
【答案】(1)點A的坐標為(﹣1,0);(2)y=+4,頂點坐標是(1,).
【解析】
(1)根據(jù)B(3,0),C(0,4),點A在x軸的負半軸上,OC=4OA,可以求得OA的長,從而可以得到點A的坐標;
(2)根據(jù)點A和點B的坐標可以設出該拋物線的解析式,然后根據(jù)拋物線經(jīng)過點C可以求得該拋物線的解析式,再將解析式化成頂點式可得拋物線的頂點坐標.
解:(1)∵B(3,0),C(0,4),點A在x軸的負半軸上,OC=4OA,
∴OC=4,
∴OA=1,
∴點A的坐標為(﹣1,0);
(2)設這條拋物線的解析式為y=a(x+1)(x﹣3),
∵點C(0,4)在此拋物線上,
∴4=a(0+1)(0﹣3),
解得,a=﹣,
∴y=﹣(x+1)(x﹣3)=+4=﹣,
∴該拋物線的頂點坐標為(1,),
即這條拋物線的解析式為y=+4,它的頂點坐標是(1,).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,以直線為對稱軸的拋物線與直線交于,兩點,與軸交于,直線與軸交于點.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)設直線與拋物線的對稱軸的交點為,是拋物線上位于對稱軸右側的一點,若,且與的面積相等,求點的坐標;
(3)若在軸上有且只有一點,使,求的值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于B、C兩點(點B在點C的左側),與y軸交于點A,拋物線的頂點為D,B(﹣3,0),A(0,)
(1)求拋物線解析式及D點坐標;
(2)如圖1,P為線段OB上(不與O、B重舍)一動點,過點P作y軸的平行線交線段AB于點M,交拋物線于點N,點N作NK⊥BA交BA于點K,當△MNK與△MPB的面積相等時,在X軸上找一動點Q,使得CQ+QN最小時,求點Q的坐標及CQ+QN最小值;
(3)如圖2,在(2)的條件下,將△ODN沿射線DN平移,平移后的對應三角形為△O′D′N′,將△AOC繞點O逆時針旋轉到A1OC1的位置,且點C1恰好落在AC上,△A1D′N′是否能為等腰三角形,若能求出N′的坐標,若不能,請說明理由.
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【題目】閱讀下列兩則材料,回答問題:
材料一:我們將與稱為一對“對偶式”因為,所以構造“對倆式”相乘可以有效地將和中的去掉.例如:已知,求 的值.解:,
材料二:如圖,點,點,以AB為斜邊作,則,于是,,所以.反之,可將代數(shù)式的值看作點到點的距離.
例如:=.
所以可將代數(shù)式的值看作點到點的距離.
利用材料一,解關于x的方程:,其中;
利用材料二,求代數(shù)式的最小值,并求出此時y與x的函數(shù)關系式,寫出x的取值范圖;
將所得的y與x的函數(shù)關系式和x的取值范圍代入中解出x,直接寫出x的值.
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠ADC=∠ABC=90°,連接AC、BD,作DF⊥AC,交AC于點E,交BC于點F,∠ADB=2∠DBC,若BC=,DF=5,則AB的長為_____.
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【題目】如圖,在毎個小正方形的邊長均為1的方格紙中有線段AB和CD,點A、B、C、D均在小正方形的頂點上.
(1)畫出一個以AB為一直角邊的Rt△ABE,點E在小正方形的頂點上,且∠BAE=45°;
(2)畫出一個以CD為一邊的菱形CDMN,點M、N均在小正方形的頂點上,且菱形CDMN的面積是△ABE面積的4倍,連接EN,請直接寫出線段EN的長.
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【題目】如圖,直線y=kx+b與反比例函數(shù)的圖象分別交于點A(﹣1,2),點B(﹣4,n),與x軸,y軸分別交于點C,D.
(1)求此一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.
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【題目】高中招生指標到校是我市中考招生制度改革的一項重要措施.某初級中學對該校近四年指標到校保送生人數(shù)進行了統(tǒng)計,制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)該校近四年保送生人數(shù)的極差是 .請將折線統(tǒng)計圖補充完整;
(2)該校2009年指標到校保送生中只有1位女同學,學校打算從中隨機選出2位同學了解他們進人高中階段的學習情況.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩位同學恰好是1位男同學和1位女同學的概率.
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