若=n-m，且m2 =16，=3，則(m+n)2=(      )
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

13、若函數(shù)y=-2mx-（m2-4）的圖象經(jīng)過原點(diǎn)，且y隨x的增大而增大，則（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

閱讀材料：
小明在學(xué)習(xí)二次根式后，發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方，如3+數(shù)學(xué)公式=（1+數(shù)學(xué)公式）2．善于思考的小明進(jìn)行了以下探索：
設(shè)a+b數(shù)學(xué)公式=（m+n數(shù)學(xué)公式）2（其中a、b、m、n均為整數(shù)），則有a+b數(shù)學(xué)公式=m2+2n2+2mn數(shù)學(xué)公式．
∴a=m2+2n2，b=2mn．這樣小明就找到了一種把類似a+b數(shù)學(xué)公式的式子化為平方式的方法．
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題：
（1）當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時，若a+b數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式，用含m、n的式子分別表示a、b，得：a=______，b=______；
（2）利用所探索的結(jié)論，找一組正整數(shù)a、b、m、n填空：______+______數(shù)學(xué)公式=（______+______數(shù)學(xué)公式）2；
（3）若a+4數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式，且a、m、n均為正整數(shù)，求a的值？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若函數(shù)y=-2mx-（m2-4）的圖象經(jīng)過原點(diǎn)，且y隨x的增大而增大，則（　�。�
A．m=2B．m=-2
C．m=±2D．以上答案都不對

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年廣東省湛江市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

閱讀材料：
小明在學(xué)習(xí)二次根式后，發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方，如3+=（1+）2．善于思考的小明進(jìn)行了以下探索：
設(shè)a+b=（m+n）2（其中a、b、m、n均為整數(shù)），則有a+b=m2+2n2+2mn．
∴a=m2+2n2，b=2mn．這樣小明就找到了一種把類似a+b的式子化為平方式的方法．
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題：
（1）當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時，若a+b=，用含m、n的式子分別表示a、b，得：a=______，b=______；
（2）利用所探索的結(jié)論，找一組正整數(shù)a、b、m、n填空：______+______=（______+______）2；
（3）若a+4=，且a、m、n均為正整數(shù)，求a的值？

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