Question

今年蘇州市在全市中小學中開展以感恩和生命為主題的教育活動，各中小學結(jié)合學生實際，開展了形式多樣的感恩教育活動．下面圖①，圖②分別是某校調(diào)查部分學生是否知道母親生日情況的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖．根據(jù)圖上信息，解答下列問題：
（1）求本次被調(diào)查學生的人數(shù)，并補全條形統(tǒng)計圖；
（2）若全校共有2700名學生，你估計這所學校有多少名學生知道母親的生日？

Answer 1

分析：（1）讀圖可知：有40%，即30人“記不清”，總?cè)藬?shù)為30÷

120

360

=90人，據(jù)此可補全條形統(tǒng)計圖；
（2）樣本估計總體利用知道母親的生日的學生所占的比例，乘以總?cè)藬?shù)即可求解．

解答：解：（1）∵30÷

120

360

=90（名），
∴本次調(diào)查了90名學生；
補全的條形統(tǒng)計圖如下：

（2）∵2700×

360-120-40

360

=1500名，
∴估計這所學校有1500名學生知道母親的生日．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖、扇形圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．