如圖,九年級(jí)某班同學(xué)要測(cè)量校園內(nèi)旗桿的高度,在地面的C點(diǎn)處用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AFE=60°,再沿直線CB后退8m到D點(diǎn),在D點(diǎn)又用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AGE=45°,已知測(cè)角器的高度為1.6m,求旗桿AB的高度(≈1.73,結(jié)果保留一位小數(shù)).

【答案】分析:首先分析圖形,根據(jù)題意構(gòu)造直角三角形.本題涉及多個(gè)直角三角形,應(yīng)利用其公共邊構(gòu)造等量關(guān)系,進(jìn)而求解.
解答:解:設(shè)AE為x米,在Rt△AGE中,∠AGE=45°,
則GE=AE=x米.
在Rt△AFE中,∠AFE=60°,
故EF=x•cot60°=x.
GF=GE-FE=x-x=8,
解得x≈18.9.
故旗桿高度為18.9+1.6=20.5.
答:旗桿AB的高度為20.5米.
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生借助仰角關(guān)系構(gòu)造直角三角形,并結(jié)合圖形利用三角函數(shù)解直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,九年級(jí)某班同學(xué)要測(cè)量校園內(nèi)旗桿的高度,在地面的C點(diǎn)處用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AFE=60°,再沿直線CB后退8m到D點(diǎn),在D點(diǎn)又用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AGE=45°,已知測(cè)角器的高度為1.6m,求旗桿AB的高度(
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≈1.73,結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,九年級(jí)某班同學(xué)要測(cè)量校園內(nèi)旗桿的高度,在地面的C點(diǎn)處用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AFE=45°,再沿直線CB后退12m到D點(diǎn),在D點(diǎn)又用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AGE=30°;已知測(cè)角器的高度為1.6m,求旗桿AB的高度(
3
≈1.73,結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•東莞模擬)如圖,九年級(jí)某班同學(xué)要測(cè)量校園內(nèi)旗桿的高度,在地面的C點(diǎn)處用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AFE=45°,再沿直線CB后退12m到D點(diǎn),在D點(diǎn)又用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AGE=30°;已知測(cè)角器的高度為1.7m,求旗桿AB的高度(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•閘北區(qū)一模)已知:如圖,九年級(jí)某班同學(xué)要測(cè)量校園內(nèi)旗桿CH的高度,在地面的點(diǎn)E處用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂點(diǎn)C的仰角∠CAD=45°,再沿直線EF向著旗桿方向行走10米到點(diǎn)F處,在點(diǎn)F又用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂點(diǎn)C的仰角∠CBA=60°;已知測(cè)角器的高度為1.6米,求旗桿CH的高度(結(jié)果保留根號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年廣東省深圳市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖,九年級(jí)某班同學(xué)要測(cè)量校園內(nèi)旗桿的高度,在地面的C點(diǎn)處用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AFE=60°,再沿直線CB后退8m到D點(diǎn),在D點(diǎn)又用測(cè)角器測(cè)得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AGE=45°,已知測(cè)角器的高度為1.6m,求旗桿AB的高度(≈1.73,結(jié)果保留一位小數(shù)).

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