某網(wǎng)站公布了一項(xiàng)針對(duì)2004年第4季度購(gòu)房消費(fèi)需求的隨機(jī)抽樣調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作的購(gòu)房群體能夠接受價(jià)位情況比例條形統(tǒng)計(jì)圖(價(jià)位范圍a~b表示大于等于a且小于b).

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)購(gòu)房群體中購(gòu)房對(duì)象所占比例最大的人群可接受的價(jià)位是多少?
(2)可接受價(jià)位在5000元/平方米以下的購(gòu)房對(duì)象所占比例是多少?
(3)如果2004年第4季度有購(gòu)房需求的人數(shù)為60000人,試估計(jì)這些有購(gòu)房需求的人中能夠接受10000元/平方米及以上的人數(shù)是多少.
【答案】分析:(1)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中小長(zhǎng)方形最高的解答;
(2)結(jié)合圖形,前三組的百分比相加即可;
(3)最后一組的百分比乘以總?cè)藬?shù)6000,然后進(jìn)行計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)購(gòu)房群體中購(gòu)房對(duì)象所占比例最大的人群可承受的價(jià)位是,3000~4000(元/平方米);

(2)可承受價(jià)位在5000元/平方米以下的購(gòu)房對(duì)象所占比例是:19.8%+31.8%+24.9%=76.5%;

(3)有購(gòu)房需求的人中能夠承受10 000元/平方米投以上的人數(shù)約為:
2.5%×60 000=1 500(人).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)購(gòu)房群體中購(gòu)房對(duì)象所占比例最大的人群可接受的價(jià)位是多少?
(2)可接受價(jià)位在5000元/平方米以下的購(gòu)房對(duì)象所占比例是多少?
(3)如果2004年第4季度有購(gòu)房需求的人數(shù)為60000人,試估計(jì)這些有購(gòu)房需求的人中能夠接受10000元/平方米及以上的人數(shù)是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)購(gòu)房群體中購(gòu)房對(duì)象所占比例最大的人群可接受的價(jià)位是多少?
(2)可接受價(jià)位在5000元/平方米以下的購(gòu)房對(duì)象所占比例是多少?
(3)如果2004年第4季度有購(gòu)房需求的人數(shù)為60000人,試估計(jì)這些有購(gòu)房需求的人中能夠接受10000元/平方米及以上的人數(shù)是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:北京期末題 題型:解答題

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請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)購(gòu)房群體中購(gòu)房對(duì)象所占比例最大的人群可接受的價(jià)位是多少?
(2)可接受價(jià)位在5000元/平方米以下的購(gòu)房對(duì)象所占比例是多少?
(3)如果2004年第4季度有購(gòu)房需求的人數(shù)為60000人,試估計(jì)這些有購(gòu)房需求的人中能夠接受10000元/平方米及以上的人數(shù)是多少。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2005-2006學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)購(gòu)房群體中購(gòu)房對(duì)象所占比例最大的人群可接受的價(jià)位是多少?
(2)可接受價(jià)位在5000元/平方米以下的購(gòu)房對(duì)象所占比例是多少?
(3)如果2004年第4季度有購(gòu)房需求的人數(shù)為60000人,試估計(jì)這些有購(gòu)房需求的人中能夠接受10000元/平方米及以上的人數(shù)是多少.

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