放學(xué)以后，小紅和小穎分手，分別沿著東南方向和西南方向回家，若兩人行走的速度都是40m/min，小紅用15min到家，小穎用20min到家，則小紅和小穎家的距離為（    ）

A．600m   B．800m     C．100 m      D．不能確定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小朱要到距家1500米的學(xué)校上學(xué)，一天，小朱出發(fā)10分鐘后，小朱的爸爸立即去追小朱，且在距離學(xué)校60米的地方追上了他．已知小朱的爸爸比小朱的速度快100米／分，求小朱的速度．若設(shè)小朱速度是x米／分，則根據(jù)題意所列方程正確的是    (    )

  A．                        B．

  C．                        D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 我們開展了“陽光體育與祖國(guó)同行”的長(zhǎng)跑比賽活動(dòng)，學(xué)校購買了一些獎(jiǎng)品，若以1支鋼筆和2本日記本為一份獎(jiǎng)品，則可買60份獎(jiǎng)品；若以1支鋼筆和3本日記本為一份獎(jiǎng)品，則可購買50份獎(jiǎng)品。若用這筆經(jīng)費(fèi)全部用來購買鋼筆或全部用來購買日記本，能各買多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


老師給出了一個(gè)函數(shù)，甲、乙、丙三位學(xué)生分別指出了這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì). 甲：第一象限內(nèi)有它的圖象；乙：第三象限內(nèi)有它的圖象；丙：在每個(gè)象限內(nèi)，隨的增大而減小．請(qǐng)你寫一個(gè)滿足上述性質(zhì)的函數(shù)解析式______________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A、B兩點(diǎn)．

    （1）利用圖中的條件，求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式．

（2）根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


五根小木棒，其長(zhǎng)度分別為7，15，20，24，25，現(xiàn)想把它們擺成兩個(gè)直角三角形，圖中正確的是(      )．

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若一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)的平方分別為：若此三角形為直角三角形，則=_______.

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如圖3所示，用一塊邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD厚紙板，按下面的做法做一套七巧板：作對(duì)角線AC，分別取AB、BC的中點(diǎn)E、F，連結(jié)EF；連結(jié)BD，交EF于G，交AC于H；將正方形ABCD沿畫出的線剪開，現(xiàn)把它們拼成一座橋，如圖(2)所示，這座橋陰影部分的面積是（       ）

A.8            B.6           C.4              D.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲乙兩人從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)騎車前往距出發(fā)地40千米的某地，甲比乙每小時(shí)快2千米，甲騎到距目的地4千米的地方因故改為步行，每小時(shí)比原來慢了8千米，結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)某地，求兩人的速度。

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同步練習(xí)冊(cè)答案