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檢驗方程組的解時,必須將求得的未知數的值代入方程組中的每一個方程.
例1:解方程組
x+y=4
x+y
3
-
x
2
=1

思路分析:本例這兩個方程中①較簡單,且x、y的系數均為1,故可把①變形,把x用y表示,或把y用x來表示皆可,然后將其代入②,消去一個未知數,化成一元一次方程,進而再求出方程組的解.
把①變形為y=4-x  ③
把③代入②得:
x+4-x
3
-
x
2
=1
4
3
-
x
2
=1,
x
2
=
4
3
-1,
x
2
=
1
3

∴x=
2
3

把x=
2
3
代入③得y=4-
2
3
=3
1
3

所以原方程的解是
x=
2
3
y=3
1
3

若想知道解的是否正確,可作如下檢驗:
檢驗:把x=
2
3
,y=3
1
3
代入①得,左邊=x+y=
2
3
+3
1
3
=4,右邊=4.
所以左邊=右邊.
再把x=
2
3
,y=3
1
3
代入②得
左邊
x+y
3
-
x
2
=
2
3
+3
1
3
3
-
2
3
2
=
4
3
-
1
3
=1,右邊=1.
所以左邊=右邊.
所以
x=
2
3
y=3
1
3
是原方程組的解.
檢驗方程組的解時,必須將求得的未知數的值代入方程組中的每一個方程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:數學教研室 題型:022

  當x=1,y=是方程組的解時,則a=________,b=________.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

(1)若方程組①數學公式的解為數學公式,求方程組②數學公式的解時,令方程組②中的x+2=a,y-1=b,則方程組②就轉化為方程組①,所以可得x+2=8.3,y-1=1.2,故方程組②的解為________.
(2)已知關于x,y的二元一次方程組③數學公式的解是數學公式,求關于x,y的二元一次方程組.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

檢驗方程組的解時,必須將求得的未知數的值代入方程組中的每一個方程.
例1:解方程組數學公式
思路分析:本例這兩個方程中①較簡單,且x、y的系數均為1,故可把①變形,把x用y表示,或把y用x來表示皆可,然后將其代入②,消去一個未知數,化成一元一次方程,進而再求出方程組的解.
解:把①變形為y=4-x、
把③代入②得:數學公式-數學公式=1
數學公式-數學公式=1,數學公式=數學公式-1,數學公式=數學公式
∴x=數學公式
把x=數學公式代入③得y=4-數學公式=3數學公式
所以原方程的解是數學公式
若想知道解的是否正確,可作如下檢驗:
檢驗:把x=數學公式,y=3數學公式代入①得,左邊=x+y=數學公式+3數學公式=4,右邊=4.
所以左邊=右邊.
再把x=數學公式,y=3數學公式代入②得
左邊數學公式-數學公式=數學公式-數學公式=數學公式-數學公式=1,右邊=1.
所以左邊=右邊.
所以數學公式是原方程組的解.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

下表是按一定規(guī)律排列的一組方程組.


方程組1方程組2方程組3方程組…方程組n
方程組數學公式數學公式數學公式數學公式
方程組的解數學公式數學公式數學公式數學公式

(1)將方程組1的解直接填入表格中;
(2)若方程組數學公式的解是數學公式,則 a=______,b=______;該方程組是(1)中所給的方程組中的第______個;
(3)請依據方程組和它的解的變化規(guī)律,將方程組n和它的解直接填入表格中;
(4)若方程組數學公式的解是數學公式,求m的值,并判斷該方程組是否符合(3)中規(guī)律.

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