科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震,地震災(zāi)情牽動全國人民的心.某社區(qū)響應(yīng)恩施州政府的號召,積極組織社區(qū)居民為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心活動.為了解該社區(qū)居民捐款情況,對社區(qū)部分捐款戶數(shù)進(jìn)行分組統(tǒng)計(統(tǒng)計表如下),數(shù)據(jù)整理成如下圖所示的不完整統(tǒng)計圖.已知A、B兩組捐款戶數(shù)直方圖的高度比為1:5,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
⑴ A組的頻數(shù)是多少?本次調(diào)查樣本的容量是多少?
⑵ 求出C組的頻數(shù)并補全直方圖.
⑶ 若該社區(qū)有500戶住戶,請估計捐款不少于300元的戶數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列條件中不能判定△ABM≌△CDN的是( 。
A. ∠M=∠N B. AM=CN C. AB=CD D. AM∥CN
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,直線a、b、c表示三條互相交叉的公路,現(xiàn)要建一個貨物中轉(zhuǎn)站.要求它到三條公路的距離相等,則可供選擇的地址有 處.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,點B在AE上,點D在AC上,AB=AD.請你添加一個適當(dāng)?shù)臈l件,使△ABC≌△ADE(只能添加一個).
(1)你添加的條件是 .
(2)添加條件后,請說明△ABC≌△ADE的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知一個等腰三角形兩內(nèi)角的度數(shù)之比為1:2,則這個等腰三角形頂角的度數(shù)為( )
A. 36° B. 36°或90° C. 90° D. 60°
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