若a<0,b>0,用|a|與|b|表示a與b的差是
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A.|a|﹣|b|
B.|b|﹣|a|
C.﹣(|a|+|b|)
D.|a|+|b|
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2、據(jù)初步統(tǒng)計(jì),2010年浙江省實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值(GDP)27100億元,全省生產(chǎn)總值增長(zhǎng)11.8%.在這里,若將27100億元以元為單位用科學(xué)記數(shù)法表示則為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、若a<b,m為實(shí)數(shù),用不等號(hào)填空:
①m2a
m2b;②|m|>m,則ma
mb.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、近來(lái),校園安全問(wèn)題引起了社會(huì)的極大關(guān)注,為了讓學(xué)生了解安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),某校舉行了一次“安全知識(shí)競(jìng)賽”.為了了解這次競(jìng)賽的成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)?yōu)闃颖,繪制了下列統(tǒng)計(jì)圖(說(shuō)明:A級(jí):90分-100分;B級(jí):75分-89分;C級(jí):60分-74分;D級(jí):60分以下).
請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)樣本中C級(jí)的學(xué)生人數(shù)占抽樣學(xué)生人數(shù)的百分比是
10%
;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是
36°
;
(4)若該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)你用此樣本估計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李明從A地乘汽車沿高速公路前往B地,已知該汽車的平均速度是100km/h,設(shè)開(kāi)始行駛后距A的路程為S1km.
(1)請(qǐng)用含t的代數(shù)式表示S1;
(2)王紅同時(shí)從B地乘汽車沿同一條高速公路到A地,當(dāng)這輛汽車距A地的路程S2(km)與行駛時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系式為S2=kt+b(k、t為常數(shù),k≠0)時(shí),若王紅從B地到A地用了9h,且當(dāng)t=2時(shí),S2=560km.
①求k與b的值;
②試問(wèn)在兩車相遇之前,當(dāng)行駛時(shí)間t(h)的取值在什么范圍內(nèi)時(shí),兩車的距離小于288km?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

木工師傅可以用角尺測(cè)量并計(jì)算出圓的半徑r.用角尺的較短邊緊靠⊙O,角尺的頂點(diǎn)B(∠B=90°),并使較長(zhǎng)邊與⊙O相切于點(diǎn)C.
(1)如圖,AB<r,較短邊AB=8cm,讀得BC長(zhǎng)為12cm,則該圓的半徑r為多少?
(2)如果AB=8cm,假設(shè)角尺的邊BC足夠長(zhǎng),若讀得BC長(zhǎng)為acm,則用含a的代數(shù)式表示r為
0<r≤8時(shí),r=a;當(dāng)r>8時(shí),r=
1
16
a 2+4
0<r≤8時(shí),r=a;當(dāng)r>8時(shí),r=
1
16
a 2+4

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同步練習(xí)冊(cè)答案