作業(yè)寶如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,M、N分別是AD、BC的中點,延長BA、NM,CD分別交于點E、F.

求證:∠BEN=∠NFC.

證明:取AC中點G,連接NG,MG,
∵點M,G,N分別是邊AD,AC,BC的中點,
∴MG是△ADC的中位線,
∴NG∥AB,MG∥CF,NG=AB,MG=CD,
∴∠BEN=∠FNG,∠CFN=∠NMG,
∵NG=AB,MG=CD,AB=CD,
∴NG=MG,
∴∠MNG=∠GMN,
∵∠MNG=∠BEN,
∠GMN=∠CFN,
∴∠BEN=∠CFN.
分析:取AC中點G,連接NG,MG,根據(jù)三角形中位線定理可得到NG∥AE,MG∥CF,NG=AB,MG=CD,由平行線的性質(zhì)可得∠BEN=∠FNG,∠CFN=∠NMG,從而可推出△GMN為等腰三角形,從而不難證得結(jié)論.
點評:此題考查的是三角形中位線的性質(zhì),即三角形的中位線平行于第三邊且等于第三邊的一半,正確作出輔助線是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•赤峰)如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當(dāng)其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是t秒(0<t≤15).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說明理由;
(3)當(dāng)t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC沿線段BC向右平移得到△DEF,使CE=AE,連結(jié)AD、AE、CD,則下列結(jié)論:①AD∥BE且AD=BE;②∠ABC=∠DEF;③ED⊥AC;④四邊形AECD為菱形,其中正確的共有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省同步題 題型:證明題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.求證:AB∥CD,AD∥BC.

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