【題目】如圖 , 中, ,線段在射線上,且,線段沿射線運(yùn)動(dòng),開始時(shí),點(diǎn)與點(diǎn)重合,點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)停止,過點(diǎn)作,與射線相交于點(diǎn),過點(diǎn)作的垂線,與射線相交于點(diǎn).設(shè),四邊形與重疊部分的面積為關(guān)于的函數(shù)圖象如圖所示(其中時(shí),函數(shù)的解析式不同)
(1)填空: 的長(zhǎng)是 ;
(2)求關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫出的取值范圍.
【答案】(1)6;(2)
【解析】試題分析:(1)由圖象即可解決問題.
(2)分三種情形①如圖1中,當(dāng)0≤x≤2時(shí),作DM⊥AB于M,根據(jù)S=S△BEG﹣S△BDF即可解決.
②如圖2中,作AN∥DF交BC于N,設(shè)BN=AN=x.在Rt△ANC中,利用勾股定理求出x,再根據(jù)S= S△ABC﹣S△BDF即可解決.
③如圖3中,根據(jù)S=CDCM,求出CM即可解決問題.
試題解析:解;(1)由圖象可知BC=6.故答案為:6.
(2)①如圖1中,當(dāng)0≤x≤2時(shí),作DM⊥AB于M,由題意BC=6,AC=4,∠C=90°,∴AB==.∵∠B=∠B,∠DMB=∠C=90°,∴△BMD∽△BCA,∴,∴DM=,BM=.∵BD=DF,DM⊥BF,∴BM=MF,∴S△BDF=.∵EG∥AC,∴,∴,∴EG=(x+4),∴S=S△BEG﹣S△BDF= =.
②如圖②中,作AN∥DF交BC于N,設(shè)BN=AN=x.在Rt△ANC中,∵AN2=CN2+AC2,∴x2=42+(6﹣x)2,∴x=,∴當(dāng)2<x≤時(shí),S=S△ABC﹣S△BDF=12﹣;
③如圖3中,當(dāng)<x≤6時(shí).∵DM∥AN,∴,∴,∴CM= (6﹣x),∴S=CDCM=.
綜上所述.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】國(guó)家自2016年1月1日起實(shí)行全面放開二胎政策,某計(jì)生組織為了解該市家庭對(duì)待這項(xiàng)政策的態(tài)度,準(zhǔn)備采用以下調(diào)查方式中的一種進(jìn)行調(diào)查:
A.從一個(gè)社區(qū)隨機(jī)選取1 000戶家庭調(diào)查;
B.從一個(gè)城鎮(zhèn)的不同住宅樓中隨機(jī)選取1 000戶家庭調(diào)查;
C.從該市公安局戶籍管理處隨機(jī)抽取1 000戶城鄉(xiāng)家庭調(diào)查.
(1)在上述調(diào)查方式中,你認(rèn)為比較合理的一個(gè)是【1】.(填“A”、“B”或“C”)
(2)將一種比較合理的調(diào)查方式調(diào)查得到的結(jié)果分為四類:(A)已有兩個(gè)孩子;
(B)決定生二胎;(C)考慮之中;(D)決定不生二胎.將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
①補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
②估計(jì)該市100萬(wàn)戶家庭中決定不生二胎的家庭數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)為了解2019年某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分家庭,并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理如下:
月均用水量x(t) | 頻數(shù)(戶) | 頻率 |
6 | 0.12 | |
0.24 | ||
16 | 0.32 | |
10 | 0.20 | |
4 | ||
2 | 0.04 |
請(qǐng)解答下列問題:
(1)把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)求該小區(qū)用水量不超過15t的家庭占被調(diào)查家庭總數(shù)的百分比;
(3)若該小區(qū)有1000戶家庭,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì),該小區(qū)月均用水量超過20t的家庭大約有多少戶?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】星期五晚上,小明和他的媽媽一起看《歌手》,歌手演唱完后要評(píng)選出名次,在已公布四到七名后,還有華晨宇、汪峰、張韶涵三位選手沒有公布名次.
(1)求汪峰獲第一名的概率;
(2)如果小明和媽媽一起競(jìng)猜第一名,那么兩人中一個(gè)人猜中另一個(gè)人卻沒猜中的概率是多少?(請(qǐng)用“樹狀圖”或“列表”等方法寫出分析過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B兩地在數(shù)軸上相距20米,A地在數(shù)軸上表示的點(diǎn)為-8,小烏龜從A地出發(fā)沿?cái)?shù)軸往B地方向前進(jìn),第一次前進(jìn)1米,第二次后退2米,第三次再前進(jìn)3米,第四次又后退4米,……,按此規(guī)律行進(jìn),(數(shù)軸的一個(gè)單位長(zhǎng)度等于1米)
(1)求B地在數(shù)軸上表示的數(shù);
(2)若B地在原點(diǎn)的左側(cè),經(jīng)過第五次行進(jìn)后小烏龜?shù)竭_(dá)點(diǎn)P,第六次行進(jìn)后到達(dá)點(diǎn)Q,則點(diǎn)P和點(diǎn)Q到點(diǎn)A的距離相等嗎?請(qǐng)說明理由;
(3)若B地在原點(diǎn)的右側(cè),那么經(jīng)過30次行進(jìn)后,小烏龜?shù)竭_(dá)的點(diǎn)與點(diǎn)B之間的距離是多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,用三種大小不同的五個(gè)正方形和一個(gè)缺角的長(zhǎng)方形拼成長(zhǎng)方形 ABCD,其中,NH=NG 1cm ,設(shè) BF acm .
(1)用含 a 的代數(shù)式分別表示 CE,DE;
(2)求長(zhǎng)方形 ABCD 的周長(zhǎng).(用含 a 的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC為矩形,A(6,0),C(0,3),點(diǎn)M在邊OA上,且M(4,0),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)從點(diǎn)M出發(fā),點(diǎn)P沿x軸向右運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q沿x軸先向左運(yùn)動(dòng)至原點(diǎn)O后,再向右運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)M停止,點(diǎn)P隨之停止運(yùn)動(dòng).P、Q兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度分別為每秒1個(gè)單位、每秒2個(gè)單位.以PQ為一邊向上作正方形PRLQ.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),正方形PRLQ與矩形OABC重疊部分(陰影部分)的面積為S(平方單位).
(1)用含t的代數(shù)式表示點(diǎn)P的坐標(biāo).
(2)分別求當(dāng)t=1,t=3時(shí),線段PQ的長(zhǎng).
(3)求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)直接寫出L落在第一象限的角平分線上時(shí)t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)圖(1)是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的矩形,把此矩形沿圖中虛線用剪刀均分為四個(gè)小長(zhǎng)方形,然后按圖(2)的形狀拼成一個(gè)大正方形.請(qǐng)問:這兩個(gè)圖形的什么量不變?
(2)把所得的大正方形面積比原矩形的面積多出的陰影部分的面積用含m,n的代數(shù)式表示為(m-n)2或m2-2mn+n2 .
(3)由前面的探索可得出的結(jié)論是:在周長(zhǎng)一定的矩形中,當(dāng) 時(shí),面積最大.
(4)若矩形的周長(zhǎng)為24cm,則當(dāng)邊長(zhǎng)為多少時(shí),該圖形的面積最大?最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度,Rt△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)A(4,3),點(diǎn)B(1,1),點(diǎn)C(4,1).
(1)畫出Rt△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的Rt△A1B1C1,(點(diǎn)A、B、C的對(duì)稱點(diǎn)分別是A1、B1、C1),直接寫出A1的坐標(biāo);
(2)將Rt△ABC向下平移4個(gè)單位,得到Rt△A2B2C2(點(diǎn)A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是A2、B2、C2),畫出Rt△A2B2C2 ,連接A1C2,直接寫出線段A1C2的長(zhǎng).
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