如圖，將一個(gè)長(zhǎng)為10cm，寬為8cm的矩形紙片橫向?qū)φ�，再縱向?qū)φ酆�，沿所得矩形兩鄰邊中點(diǎn)的連線(虛線)剪下，再打開，得到的菱形的面積為( )

A．10cm2

B．20cm2

C．40cm2

D．80cm2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)第十六章 本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：填空題

(2013湖北襄陽(yáng))使代數(shù)式有意義的x的取值范圍是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)第十九章 本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：選擇題

已知點(diǎn)(－5，y1)、(3，y2)都在直線y＝－8x＋7上，則y1、y2的大小關(guān)系是( )

A．y1＞y2

B．y1＝y(tǒng)2

C．y1＜y2

D．無(wú)法比較

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)第十八章 本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：解答題

如圖，矩形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O，DE∥CA，AE∥BD．

(1)求證：四邊形AODE是菱形；

(2)若將題設(shè)中“矩形ABCD”這一條件改為“菱形ABCD”，其余條件不變，則四邊形AODE是________，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)第十八章 本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：填空題

(2014甘肅臨夏州)如圖，四邊形ABCD是菱形，O是兩條對(duì)角線的交點(diǎn)，過O點(diǎn)的三條直線將菱形分成陰影和空白部分，當(dāng)菱形的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)分別為6和8時(shí)，陰影部分的面積為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)第十八章 本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，矩形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，CE∥BD，DE∥AC，若AC＝4，則四邊形CODE的周長(zhǎng)為( )

A．4

B．6

C．8

D．10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)第二十章綜合卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（2013寧夏）某校要從九年級(jí)（一）班和（二）班中各選取10名女同學(xué)組成禮儀隊(duì)，選取的兩班女生的身高如下：（單位：厘米）

（一）班：168 167 170 165 168 166 171 168 167 170

（二）班：165 167 169 170 165 168 170 171 168 167

（1）完成下面的統(tǒng)計(jì)分析表：

班級(jí)

平均數(shù)

方差

中位數(shù)

極差

（一）班

168

168

6

（二）班

168

3.8

（2）請(qǐng)選一個(gè)合適的統(tǒng)計(jì)量作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明哪一個(gè)班能被選�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)第二十章 本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：填空題

(2014四川南充)一組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列為1，2，3，x，4，5，若這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為3，則這組數(shù)據(jù)的方差是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)20.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013常州）已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5，甲組數(shù)據(jù)的方差，乙組數(shù)據(jù)的方差，下列結(jié)論中正確的是（　�。�

A．甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大

B．乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大

C．甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)一樣大

D．甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況不能比較

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