8、如圖所示,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,則下列結(jié)論中,正確的個(gè)數(shù)為( 。
①AB⊥AC;②AD與AC互相垂直;③點(diǎn)C到AB的垂線(xiàn)段是線(xiàn)段AB;④點(diǎn)D到BC的距離是線(xiàn)段AD的長(zhǎng)度;⑤線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度是點(diǎn)B到AC的距離;⑥線(xiàn)段AB是點(diǎn)B到AC的距離;⑦AD>BD.
分析:本題要根據(jù)垂線(xiàn)定義、垂線(xiàn)段定義(定理)、點(diǎn)到直線(xiàn)的距離定義,逐一判斷.
解答:解:∵∠BAC=90°∴①AB⊥AC對(duì);
∵∠DAC≠90°,∴AD與AC不互相垂直,所以②不對(duì);
點(diǎn)C到AB的垂線(xiàn)段應(yīng)是線(xiàn)段AC,所以③不對(duì);
點(diǎn)A到BC的距離是線(xiàn)段AD的長(zhǎng)度,所以④不對(duì);
根據(jù)“從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度,叫做點(diǎn)到直線(xiàn)的距離.”可知⑤對(duì);
線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度是點(diǎn)B到AC的距離,所以⑥不對(duì);
AD>BD不一定,所以⑦不對(duì).
故選A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)平面幾何中概念的理解,一定要緊扣概念中的關(guān)鍵詞語(yǔ),要做到對(duì)它們正確理解,對(duì)不同的幾何語(yǔ)言的表達(dá)要注意理解它們所包含的意義,要善于區(qū)分不同概念之間的聯(lián)系和區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,∠BAC=90°,O為AB上一點(diǎn),以O(shè)為圓心,
1
2
OA長(zhǎng)為半徑作⊙O,當(dāng)AC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到與⊙O相切時(shí),AC旋轉(zhuǎn)過(guò)的角度α(0°<α<180°)為( 。
A、30°B、60°
C、60°或120°D、120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、如圖所示,∠BAC=90°,AB=AC,過(guò)點(diǎn)A任意作一直線(xiàn)DE,且作CE⊥ED,BD⊥ED,經(jīng)測(cè)量CE=2cm,BD=4cm,則DE的長(zhǎng)為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,∠BAC是⊙O的圓周角,則∠BAC+∠OCB=
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、如圖所示,∠BAC=∠ABD,AC=BD,點(diǎn)O是AD、BC的交點(diǎn),點(diǎn)E是AB的中點(diǎn).
(1)△CAB與△DAB全等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)試判斷OE和AB的位置關(guān)系,并給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、如圖所示,∠BAC=∠ABD,AC=BD,點(diǎn)O是AD、BC的交點(diǎn),
求證:△AOB是等腰三角形.

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