下列多項(xiàng)式，不能運(yùn)用平方差公式分解的是（　　）
A、-x2-y2
B、-m2+4
C、y2-1
D、a2-b2
考點(diǎn)：因式分解-運(yùn)用公式法
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)平方差公式的公式結(jié)構(gòu)對(duì)各選項(xiàng)分析判斷后利用排除法求解．
解答：解：A、-x2-y2不符合平方差公式結(jié)構(gòu)，故本選項(xiàng)正確；
B、-m2+4符合平方差公式結(jié)構(gòu)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、y2-1符合平方差公式結(jié)構(gòu)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、a2-b2符合平方差公式結(jié)構(gòu)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選；A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了公式法分解因式，熟記平方差公式的公式結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-27的立方根與
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的平方根之和是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)宋朝數(shù)學(xué)家楊輝在他的著作《詳解九章算法》中提出右表，此表揭示了（a+b）n（n為非負(fù)整數(shù)）展開(kāi)式的各項(xiàng)系數(shù)的規(guī)律．
例如：（a+b）1=a+b，它有兩項(xiàng)，系數(shù)分別為1，1；
（a+b）2=a2+2ab+b2，它有三項(xiàng)，系數(shù)分別為1，2，1；
（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b3，它有四項(xiàng)，系數(shù)分別為1，3，3，1；…
根據(jù)以上規(guī)律計(jì)算：（a+b）4
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組代數(shù)式中，是同類(lèi)項(xiàng)的是（　　）
A、5x2y與xy
B、-5x2y與yx2
C、5ax2與yx2
D、83與x3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平行四邊形ABCD中，∠A-∠B=20°，則∠B的度數(shù)為（　�。�
A、100°B、60°
C、80°D、120°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

早7點(diǎn)整，芳芳以50米/分的速度步行去上學(xué)，媽媽同時(shí)騎自行車(chē)向相反方向去上班，10分鐘時(shí)媽媽接到芳芳的電話(huà)，立即原速返回并前往學(xué)校，恰好與芳芳同時(shí)到達(dá)．她們離家的距離y（米）與行走時(shí)間x（分）間的函數(shù)關(guān)系如圖，則她們到達(dá)學(xué)校的時(shí)間是（　�。�
A、7點(diǎn)20分
B、7點(diǎn)25分
C、7點(diǎn)30分
D、7點(diǎn)35分

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，矩形ABCD中，AB=3，AD=9，將此矩形折疊，使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合，折痕為EF，則△ABE的面積為（　�。�
A、6B、8C、10D、12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，E、F分別是正方形ABCD的邊CD、AD上的點(diǎn)，且CE=DF，AE、BF相交于點(diǎn)O，下列結(jié)論：
①AE=BF；②AE⊥BF；③AO=OE；④∠CEA=∠DFB；⑤S△AOB=S四邊形DEOF．
其中正確的結(jié)論有（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地下車(chē)庫(kù)出口處“兩段式欄桿”如圖1，點(diǎn)A是欄桿轉(zhuǎn)動(dòng)的支點(diǎn)，點(diǎn)E是欄桿兩段的連接點(diǎn)．當(dāng)車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)，欄桿AEF升起后的位置如圖2，其示意圖如圖3，其中AB⊥BC，EF∥BC，∠EAB=143°，AB=1.2米，AE=1.5米，求當(dāng)車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)，欄桿EF段距離地面的高度（即直線EF上任意一點(diǎn)到直線BC的距離）．（結(jié)果精確到0.1米，欄桿寬度忽略不計(jì)參考數(shù)據(jù)：sin 37°≈0.60，cos 37°≈0.80，tan 37°≈0.75．）

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同步練習(xí)冊(cè)答案