計(jì)算-a2（a2）3÷（-a）4÷a的結(jié)果是（　�。�
分析：原式先利用積的乘方及冪的乘方法則計(jì)算，再利用同底數(shù)冪的乘法、除法法則計(jì)算，即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=-a2•a6÷a4÷a=-a8÷a4÷a=-a3．
故選B
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整式的混合運(yùn)算，涉及的知識(shí)有：積的乘方及冪的乘方法則，同底數(shù)冪的乘法、除法法則，熟練掌握法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

31、問(wèn)題1：同學(xué)們已經(jīng)體會(huì)到靈活運(yùn)用乘法公式給整式乘法及多項(xiàng)式的因式分解帶來(lái)的方便，快捷．相信通過(guò)下面材料的學(xué)習(xí)、探究，會(huì)使你大開眼界，并獲得成功的喜悅．
例：用簡(jiǎn)便方法計(jì)算195×205．
解：195×205
=（200-5）（200+5）①
=2002-52②
=39975
（1）例題求解過(guò)程中，第②步變形是利用
平方差公式
（填乘法公式的名稱）；
（2）用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：9×11×101×10001．
問(wèn)題2：對(duì)于形如x2+2ax+a2這樣的二次三項(xiàng)式，可以用公式法將它分解成（x+a）2的形式．但對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2ax-3a2，就不能直接運(yùn)用公式了．此時(shí)，我們可以在二次三項(xiàng)式x2+2ax-3a2中先加上一項(xiàng)a2，使它與x2+2ax的和成為一個(gè)完全平方式，再減去a2，整個(gè)式子的值不變，于是有：
x2+2ax-3a2=（x2+2ax+a2）-a2-3a2
=（x+a）2-（2a）2
=（x+3a）（x-a）．
像這樣，先添一適當(dāng)項(xiàng)，使式中出現(xiàn)完全平方式，再減去這個(gè)項(xiàng)，使整個(gè)式子的值不變的方法稱為“配方法”．
（1）利用“配方法”分解因式：a2-4a-12．
問(wèn)題3：若x-y=5，xy=3，求：①x2+y2；②x4+y4的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）解方程：2x2-5x+2=0；
（2）已知|a-2|+
b-3
=0，計(jì)算
a2+ab
b2
•
a2-ab
a2-b2
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知(a-2)2+
b-3
+|c-9|=0，計(jì)算
a2+ab
b2
•
a2-ab
a2-b2
÷
1
c
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩種蠓蟲，一種是疾病的媒介，記為A；另一種卻是有益的花粉傳播者，記為B．現(xiàn)有A、B兩種蠓蟲各6只，它們的觸角和翼的長(zhǎng)度列如下表：
A種 B種
翼長(zhǎng) 觸角 翼長(zhǎng) 觸角
1.78 1.14 1.72 1.24
1.86 1.20 1.74 1.36
1.96 1.18 1.70 1.41
2.00 1.26 1.82 1.38
2.00 1.28 1.82 1.48
1.86 1.29 1.82 1.50
記6只A種蠓蟲的平均翼長(zhǎng)、觸角分別為A1和A2，6只B種蠓蟲的平均翼長(zhǎng)、觸角分別為B1和B2．
（1）計(jì)算|A1-B1|+|A2-B2|；
（2）對(duì)于一只新捕捉到的蠓蟲，記其翼長(zhǎng)和觸角分別為x和y．
如果|x-A1|+|y-A2|＞|x-B1|+|y-B2|，則認(rèn)為它是A種蠓蟲，否則認(rèn)為是B種蠓蟲．
現(xiàn)知，x=1.80，y=1.24，請(qǐng)判斷該蠓蟲是哪一種蠓蟲？為什么？

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