【題目】在△ABC中,命題:①若∠B=∠C-∠A,則△ABC是直角三角形.②若a2=(b+c)(b-c),則△ABC是直角三角形.③若∠A∶∠B∶∠C=3∶4∶5,則△ABC是直角三角形.④若a∶b∶c=5∶4∶3.則△ABC是直角三角形. 其中假命題個數為( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
【答案】A
【解析】
有一個角是直角的三角形是直角三角形,兩邊的平方和等于第三邊的平方的三角形是直角三角形.
解:①由∠B=∠C-∠A,∴∠B+∠A=∠C,又因為三角形內角和為180°,∴∠C=90°,所以△ABC是直角三角形,故此為真命題.
②若a2=(b+c)(b-c),則可知a2 =b2- c2所以a2+c2=b2,所以△ABC是直角三角形,故此為真命題.
C、若∠A:∠B:∠C=3:4:5,則設∠A=3x°,∠B=4x°,∠C=5x°,根據三角形內角和可得3x°+4x°+5x°=180°,解得x=15°,所以最大的∠C為75°,不是直角三角形,故此為假命題.
D、若a:b:c=5:4:3,設a=5k,b=4k, c=3k,∵,則△ABC是直角三角形,故此為真命題.
∴假命題共1個,
故選:A.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明和小穎上來采取以下規(guī)定決定誰將獲得僅有一張科普報告入場券:在不透明的布袋里裝有除顏色之外均相同的2個紅球和1個綠球,小明先取出一個球,記住顏色后放回,然后小穎再取出一個球.若兩次取出的球都是紅色,則小明獲得入場券,否則小穎獲得入場券.你認為這個規(guī)則對雙方公平嗎?請用畫樹狀圖或列表的方法說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了更好地保護美麗如畫的邛海濕地,西昌市污水處理廠決定先購買A,B兩種型號的污水處理設備共20臺,對邛海濕地周邊污水進行處理.每臺A型污水處理設備12萬元,每臺B型污水處理設備10萬元.已知1臺A型污水處理設備和2臺B型污水處理設備每周可以處理污水640 t,2臺A型污水處理設備和3臺B型污水處理設備每周可以處理污水1 080 t.
(1)求A,B兩種型號的污水處理設備每周每臺分別可以處理污水多少噸.
(2)經預算,市污水處理廠購買設備的資金不超過230萬元,每周處理污水的量不低于4 500 t,請你列舉出所有購買方案,并指出哪種方案所需資金最少,最少是多少.
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【題目】已知△ABC,AB=AC,∠BAC=90°,D為△ABC外部一點,∠BDC=45°,點F在CD上且AF∥DB.
(1)如圖①,求證:;
(2)如圖②,將△BCD沿BC翻折得到△BCD1,過點B作BG⊥CD1,垂足為G,連接AG交CD于E,交BC于H.若AF=,∠BCD=15°,求AG的長度.
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【題目】知識儲備
如圖①,點E、F分別是y=3和y=﹣1上的動點,則EF的最小值是 ;
方法儲備
直角坐標系的建立,在代數和幾何之間架起了一座橋梁,用代數的方法解決幾何問題:某數學小組在自主學習時了解了三角形的中位線及相關的定理,在學習了《坐標與位置)后,該小組同學深入思考,利用中點坐標公式,給出了三角形中位線定理的一種證明方法.如圖②,在△ABC中,點D,E分別是AB,AC邊的中點,DE稱為△ABC的中位線,則DE∥BC且DE=BC.該數學小組建立如圖③的直角坐標系,設點A(a,b),點C (0,c)(c>0).請你利用該數學學習小組的思路證明DE∥BC且DE=BC.(提示:中點坐標公式,A(x1,y1),B(x2,y2),則A,B中點坐標為(,).
綜合應用
結合上述知識和方法解決問題,如圖④,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=6,延長AC至點 D.DE⊥AD,連接EC并延長交AB邊于點F.若2CD+DE=6,則EF是否存在最小值,若存在,求出最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明和小亮利用三張卡片做游戲,卡片上分別寫有A,B,B.這些卡片除字母外完全相同,從中隨機摸出一張,記下字母后放回,充分洗勻后,再從中摸出一張,如果兩次摸到卡片字母相同則小明勝,否則小亮勝,這個游戲對雙方公平嗎?請說明現由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等邊三角形,將一塊含有30°角的直角三角尺DEF按如圖所示放置,讓三角尺在BC所在的直線上向右平移.如圖①,當點E與點B重合時,點A恰好落在三角尺的斜邊DF上.
(1)利用圖①證明:EF=2BC.
(2)在三角尺的平移過程中,在圖②中線段AH=BE是否始終成立(假定AB,AC與三角尺的斜邊的交點分別為G,H)?如果成立,請證明;如果不成立,請說明理由.
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