在2004,2005,2006,2007這四個(gè)數(shù)中,不能表示為兩個(gè)整數(shù)平方差的數(shù)是


  1. A.
    2005
  2. B.
    2006
  3. C.
    2007
  4. D.
    2004
B
分析:由a2-b2=(a-b)(a+b)可知,兩個(gè)整數(shù)平方差可分解為兩個(gè)整數(shù)的積,且兩個(gè)因數(shù)同為奇數(shù)或者偶數(shù),由此進(jìn)行逐一判斷.
解答:由于a2-b2=(a-b)(a+b)
2007=10042-10032,
2005=10032-10022,
2004=5022-5002,
而2006=2×1003,
a-b與a+b的奇偶性相同,2×1003一奇、一偶,
故2006不能表示為兩個(gè)整數(shù)平方差.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平方差公式的實(shí)際運(yùn)用,使學(xué)生體會(huì)到平方差公式在判斷數(shù)的性質(zhì)方面的作用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、在2004,2005,2006,2007這四個(gè)數(shù)中,不能表示為兩個(gè)整數(shù)平方差的數(shù)是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在2004,2005,2006,2007這四個(gè)數(shù)中,不能表示為兩個(gè)整數(shù)平方差的數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在2004,2005,2006,2007這四個(gè)數(shù)中,不能表示為兩個(gè)整數(shù)平方差的數(shù)是( 。
A.2004B.2005C.2006D.2007

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在2004,2005,2006,2007這四個(gè)數(shù)中,不能表示為兩個(gè)整數(shù)平方差的數(shù)是(  )
A.2005B.2006C.2007D.2004

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期末題 題型:填空題

在-2004與2005之間有(    )個(gè)整數(shù),它們的和是(    ),積是(    )。

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