(2010•本溪)把拋物線y=-x2先向上平移2個(gè)單位,再向右平移100個(gè)單位,那么所得拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離是   
【答案】分析:先由平移規(guī)律求出新拋物線的解析式,然后求出拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)橫坐標(biāo),利用坐標(biāo)軸上兩點(diǎn)間距離公式即可求得距離是|--|=
解答:解:所得拋物線為y=-(x-100)2+2,當(dāng)y=0時(shí),-(x-100)2+2=0,解得x=100±,∴兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離是|100+-100+|=
點(diǎn)評(píng):主要考查了函數(shù)圖象的平移,拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)的求法,要求熟練掌握平移的規(guī)律:左加右減,上加下減.并用規(guī)律求函數(shù)解析式.會(huì)利用方程求拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn).
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(2010•本溪)把拋物線y=-x2先向上平移2個(gè)單位,再向右平移100個(gè)單位,那么所得拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離是   

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(2010•本溪)把拋物線y=-x2先向上平移2個(gè)單位,再向右平移100個(gè)單位,那么所得拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離是   

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(2010•本溪)“5.12”汶川大地震,破壞性強(qiáng),房屋倒塌,居民流離失所,社會(huì)各界都伸出了援助之手.這場(chǎng)自然災(zāi)害把全國(guó)各族人民的心都連在了一起.為此,丹東市第十九中學(xué)舉行了“真情系災(zāi)區(qū),關(guān)愛匯暖流,為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)一片愛心”募捐活動(dòng),全校42個(gè)班級(jí)的同學(xué)都踴躍參加.其中3.3班主任老師帶頭捐款100元,后同學(xué)捐款情況如下表:
錢數(shù)(元) 200  52.1 50 40 37.5 30.230  25 22.2 2015 11  10 5
 人數(shù)(人) 1 1 4 1 1 3 4 1 11 1 1 22 9
則抽取的數(shù)據(jù)中3.3學(xué)生捐款情況的中位數(shù)是    ,數(shù)據(jù)的樣本容量是   

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(2010•本溪)“5.12”汶川大地震,破壞性強(qiáng),房屋倒塌,居民流離失所,社會(huì)各界都伸出了援助之手.這場(chǎng)自然災(zāi)害把全國(guó)各族人民的心都連在了一起.為此,丹東市第十九中學(xué)舉行了“真情系災(zāi)區(qū),關(guān)愛匯暖流,為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)一片愛心”募捐活動(dòng),全校42個(gè)班級(jí)的同學(xué)都踴躍參加.其中3.3班主任老師帶頭捐款100元,后同學(xué)捐款情況如下表:
錢數(shù)(元) 200  52.1 50 40 37.5 30.230  25 22.2 2015 11  10 5
 人數(shù)(人) 1 1 4 1 1 3 4 1 11 1 1 22 9
則抽取的數(shù)據(jù)中3.3學(xué)生捐款情況的中位數(shù)是    ,數(shù)據(jù)的樣本容量是   

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