（1）數(shù)學(xué)公式；
（2）數(shù)學(xué)公式；
（3）數(shù)學(xué)公式；
（4）數(shù)學(xué)公式．

解：（1）原式=3；
（2）原式=（-1）2×=；
（3）原式=5x2+1；
（4）原式=3+18=21．
分析：（1）根據(jù)二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)即可；
（2）根據(jù)二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)；
（3）根據(jù)二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)即可；
（4）先根據(jù)二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)，再進(jìn)行加法運(yùn)算．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次根式的混合運(yùn)算：先把各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式，再進(jìn)行二次根式的乘除運(yùn)算，然后合并同類二次根式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4．BC=3，點(diǎn)M是AB上一點(diǎn)，以M為圓心作⊙M，
（1）若⊙M經(jīng)過A、C兩點(diǎn)，求⊙M的半徑，并判斷點(diǎn)B與⊙M的位置關(guān)系．
（2）若⊙M和AC、BC都相切，求⊙M的半徑．
作業(yè)寶

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶在平整的地面上，有若干個(gè)完全相同的棱長(zhǎng)為10cm的小正方體堆成一個(gè)幾何體，如圖所示．
（1）這個(gè)幾何體由______個(gè)小正方體組成；
（2）有3個(gè)面露在外面的正方體有______個(gè)；
（2）請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的三視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

已知△ABC的三邊長(zhǎng)分別是6，8，10，則△ABC外接圓的直徑是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶（1）一條直線可以把平面分成兩個(gè)部分（或區(qū)域），如圖，兩條直線可以把平面分成幾個(gè)部分？三條直線可以把平面分成幾個(gè)部分？試畫圖說明．
（2）四條直線最多可以把平面分成幾個(gè)部分？試畫出示意圖，并說明這四條直線的位置關(guān)系．
（3）平面上有n條直線．每?jī)蓷l直線都恰好相交，且沒有三條直線交于一點(diǎn)，處于這種位置的n條直線分一個(gè)平面所成的區(qū)域最多，記為an，試研究an與n之間的關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶如圖，已知：AC與BD交于點(diǎn)E，AB=BC，AC=BD． 求證：△ADE≌△BCE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

作業(yè)寶如圖是我校某班各課外小組活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)圖，若該班有40人，則參加書法小組的人數(shù)為________人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

閱讀下面問題：數(shù)學(xué)公式；數(shù)學(xué)公式；數(shù)學(xué)公式．
試求：（1）數(shù)學(xué)公式=______．
（2）利用上面所揭示的規(guī)律計(jì)算：（數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式）×（數(shù)學(xué)公式）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶如圖，⊙O1與⊙O2交于A，B，⊙O1的弦CA切⊙O2于A，CB的延長(zhǎng)線交⊙O2于D，DA的延長(zhǎng)線交⊙O1于E．
求證：AC=CE．

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同步練習(xí)冊(cè)答案