從教室到圖書館A,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪(如圖)他們的這種做法是因為________.學(xué)校為制止這種現(xiàn)象,準備立一塊警示牌,請你為該牌寫一句話________.

兩點之間線段最短    愛護花草、人人有責(zé)(不唯一)
分析:由已知,從教室到圖書館A,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪(如圖),學(xué)生是為了節(jié)約行走時間,橫穿草坪是走的直線,因為兩點之間,線段最短,但是這部分學(xué)生的行為是不遵守紀律的現(xiàn)象.為制止這種現(xiàn)象要在草坪旁立一塊警示牌,如“愛護花草,人人有責(zé)”.
解答:根據(jù)題意,學(xué)生這種做法在數(shù)學(xué)上是“兩點之間線段最短”.但是這部分學(xué)生的行為是不遵守紀律的現(xiàn)象.為制止這種現(xiàn)象要在草坪旁立一塊警示牌,“愛護花草,人人有責(zé)”.
故答案為:兩點之間線段最短和愛護花草,人人有責(zé).
點評:此題考查了學(xué)生對線段的性質(zhì):兩點之間線段最短的理解與掌握.但是通過這個現(xiàn)象教育學(xué)生文明做人愛護花草樹木.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、從教室到圖書館A,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪(如圖)他們的這種做法是因為
兩點之間線段最短
.學(xué)校為制止這種現(xiàn)象,準備立一塊警示牌,請你為該牌寫一句話
愛護花草、人人有責(zé)(不唯一)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從教室到圖書館A,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪(如圖)他們的這種做法是因為                      學(xué)校為制止這種現(xiàn)象,準備立一塊警示牌,請你為該牌寫一句話                                      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

從教室到圖書館A,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪(如圖)他們的這種做法是因為______.學(xué)校為制止這種現(xiàn)象,準備立一塊警示牌,請你為該牌寫一句話______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:貴州省期末題 題型:填空題

從教室到圖書館A,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪(如圖)他們的這種做法是因為 (    ).學(xué)校為制止這種現(xiàn)象,準備立一塊警示牌,請你為該牌寫一句話(    ).

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