如圖1,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在AB的延長(zhǎng)線上,AB=4,BC=2,P是⊙O上半部分的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接OP,CP.
(1)求△OPC的最大面積;
(2)求∠OCP的最大度數(shù);
(3)如圖2,延長(zhǎng)PO交⊙O于點(diǎn)D,連接DB,當(dāng)CP=DB時(shí),求證:CP是⊙O的切線.
(1)解:∵AB=4,
∴OB=2,OC=OB+BC=4.
在△OPC中,設(shè)OC邊上的高為h,
∵S△OPC=OC•h=2h,
∴當(dāng)h最大時(shí),S△OPC取得最大值.
觀察圖形,當(dāng)OP⊥OC時(shí),h最大,如答圖1所示:
此時(shí)h=半徑=2,S△OPC=2×2=4.
∴△OPC的最大面積為4.
(2)解:當(dāng)PC與⊙O相切時(shí),∠OCP最大.如答圖2所示:
∵tan∠OCP===,
∴∠OCP=30°
∴∠OCP的最大度數(shù)為30°.
(3)證明:如答圖3,連接AP,BP.
∴∠A=∠D=∠APD=∠ABD,
∵=,
∴=,
∴AP=BD,
∵CP=DB,
∴AP=CP,
∴∠A=∠C
∴∠A=∠D=∠APD=∠ABD∠C,
在△ODB與△BPC中
,
∴△ODB≌△BPC(SAS),
∴∠D=∠BPC,
∵PD是直徑,
∴∠DBP=90°,
∴∠D+∠BPD=90°,
∴∠BPC+∠BPD=90°,
∴DP⊥PC,
∵DP經(jīng)過圓心,
∴PC是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,經(jīng)過刨平的木板上的兩個(gè)點(diǎn),能彈出一條筆直的墨線,而
|
A.兩點(diǎn)確定一條直線 B.兩點(diǎn)之間線段最短
C.垂線段最短 D.在同一平面內(nèi),過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用對(duì)稱變換可設(shè)計(jì)出美麗圖案,如圖,在方格紙中有一個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上的四邊形,且每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1,完成下列問題:
(1)圖案設(shè)計(jì):先作出四邊形關(guān)于直線l成軸對(duì)稱的圖形,再將你所作的圖形和原四邊形繞0點(diǎn)按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°;
(2)完成上述圖案設(shè)計(jì)后,可知這個(gè)圖案的面積等于 20。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖1,將一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形紙片剪去兩個(gè)小矩形,得到一個(gè)“”的圖案,如圖2所示,再將剪下的兩個(gè)小矩形拼成一個(gè)新的矩形,如圖3所示,則新矩形的周長(zhǎng)可表示為( )
| A. | 2a﹣3b | B. | 4a﹣8b | C. | 2a﹣4b | D. | 4a﹣10b |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知梯形ABCD,請(qǐng)使用無(wú)刻度直尺畫圖.
(1)在圖1中畫出一個(gè)與梯形ABCD面積相等,且以CD為邊的三角形;
(2)圖2中畫一個(gè)與梯形ABCD面積相等,且以AB為邊的平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,將三角形的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上,若∠1=65°,則∠2的度數(shù)為( 。
| A. | 10° | B. | 15° | C. | 20° | D. | 25° |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校舉辦“成語(yǔ)聽寫大賽”,15名學(xué)生進(jìn)入決賽,他們所得分?jǐn)?shù)互不相同,比賽共設(shè)8個(gè)獲獎(jiǎng)名額,某學(xué)生知道自己的分?jǐn)?shù)后,要判斷自己能否獲獎(jiǎng),他應(yīng)該關(guān)注的統(tǒng)計(jì)量是 (填“平均數(shù)”或“中位數(shù)”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
等腰三角形的一邊為4,另一邊為9,則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)為 ( )
A 17 B 22 C 13 D 17或22
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知邊長(zhǎng)為的正方形ABCD.求作該正方形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°后的正方形.(說(shuō)明:請(qǐng)用無(wú)刻度的直尺和圓規(guī)作圖,并保留作圖痕跡)
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