如圖,數(shù)軸上每相鄰兩刻度線間的距離為1個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如果點(diǎn)A、B表示的數(shù)是互為相反數(shù),那么點(diǎn)C表示的數(shù)是多少?
(2)如果點(diǎn)D、B表示的數(shù)是互為相反數(shù),那么點(diǎn)C表示的數(shù)是多少?圖中5個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)的乘積是多少?
(3)求|x+1.5|+|x-0.5|+|x-4.5|的最小值.
分析:(1)如果點(diǎn)A、B表示的數(shù)是互為相反數(shù),則AB的中點(diǎn)O是原點(diǎn),確定原點(diǎn),即可確定C的表示的數(shù);
(2)如果點(diǎn)D、B表示的數(shù)是互為相反數(shù),那么點(diǎn)C表示的數(shù),則BD的中點(diǎn)F是原點(diǎn),即可確定C的表示的數(shù),確定其它四個(gè)點(diǎn)表示的數(shù),從而求得5個(gè)數(shù)的積;
(3)x+1.5|+|x-0.5|+|x-4.5|表示數(shù)軸上一點(diǎn)到-1.5,0.5和4.5和,當(dāng)x去0.5時(shí)和最小,最小距離是-1.5和4.5之間的距離.
解答:解:(1)如果點(diǎn)A、B表示的數(shù)是互為相反數(shù),則AB的中點(diǎn)O是原點(diǎn),如圖,

則C表示的數(shù)是-1;
(2)如果點(diǎn)D、B表示的數(shù)是互為相反數(shù),那么點(diǎn)C表示的數(shù),則BD的中點(diǎn)F是原點(diǎn),如圖,
,
則C表示0.5,D表示-4.5;E表示-3.5;A表示-1.5;B表示4.5,則5個(gè)數(shù)的乘積是:(-4.5)×(-3.5)×(-1.5)×0.5×4.5=-
1701
32

(3)|x+1.5|+|x-0.5|+|x-4.5|表示數(shù)軸上一點(diǎn)到-1.5,0.5和4.5和,當(dāng)x去0.5時(shí)和最小,最小距離是-1.5和4.5之間的距離是:4.5-(-1.5)=6.
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)軸,用幾何方法借助數(shù)軸來(lái)求解,非常直觀,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的優(yōu)點(diǎn).
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20、如圖,數(shù)軸上標(biāo)出若干個(gè)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)點(diǎn)相距2個(gè)單位,點(diǎn)A、B、C、D對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是整數(shù)a、b、c、d,且
b-2a=3c+d+42,那么數(shù)軸上原點(diǎn)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是 (  )

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數(shù)軸上有6個(gè)點(diǎn).每相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的距離是1個(gè)單位長(zhǎng),有理數(shù)a,b,c,d所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是這些點(diǎn)中的4個(gè),位置如圖所示:
(1)完成填空:c-a=
3
3
,d-c=
2
2
,d-a=
5
5
; 
(2)比較a+d和b+c的大;
(3)如果4c=a+2b,求a+b-c+d的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

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  1. A.
    A點(diǎn)
  2. B.
    B點(diǎn)
  3. C.
    C點(diǎn)
  4. D.
    D點(diǎn)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,數(shù)軸上每相鄰兩刻度線間的距離為1個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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