3、閱讀函數(shù)圖象,并根據(jù)你所獲得的信息回答問(wèn)題:
(1)折線OAB表示某個(gè)實(shí)際總是的函數(shù)圖象,請(qǐng)你編寫一道符合該圖象意義的應(yīng)用題;
(2)根據(jù)你給出的應(yīng)用題分別指出x軸,y軸所表示的意義,并寫出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求出圖象AB的函數(shù)解析式,并注明自變量x的取值范圍.
分析:應(yīng)選取常見(jiàn)的量,比如橫軸表示時(shí)間,縱軸表示離家的路程,這段函數(shù)大致可理解為到一個(gè)地方去,到后立即返回到家.
解答:解:(1)張老師從家出發(fā),乘車去學(xué)校,汽車的速度是每小時(shí)25千米,經(jīng)過(guò)2小時(shí)到達(dá),到校后因家中有事,立即騎車返回,5小時(shí)到家;
(2)x軸表示時(shí)間,單位為時(shí),y軸表示離家的路程,單位是千米,那么A(2,50),B(7,0);
(3)設(shè)過(guò)A,B的解析式為y=kx+b,那么2k+b=50,7k+b=0,解得k=-10,b=70,∴y=-10x+70(2≤x≤7).
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)圖象的應(yīng)用,需注意選取常見(jiàn)的量,后一段函數(shù)的用時(shí)較少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

24、閱讀函數(shù)圖象,并根據(jù)你所獲得的信息回答問(wèn)題:
(1)折線OACB表示某個(gè)實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)圖象,請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際編寫一個(gè)符合該圖象的生活情境;
(2)根據(jù)你給出的生活情境分別指出x軸,y軸所表示的意義,并寫出A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo);(注意符合實(shí)際情況)
(3)在(2)的基礎(chǔ)上求出函數(shù)的解析式,并注明自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀函數(shù)圖象,并根據(jù)你所獲得的信息回答問(wèn)題:
(1)折線OAB表示某個(gè)實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)圖象,請(qǐng)你編寫一道符合該圖象意義的應(yīng)用題;
(2)根據(jù)你給出的應(yīng)用題分別指出x軸,y軸所表示的意義,并寫出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求出圖象AB的函數(shù)解析式,并注明自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2002年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(04)(解析版) 題型:解答題

(2002•常州)閱讀函數(shù)圖象,并根據(jù)你所獲得的信息回答問(wèn)題:
(1)折線OAB表示某個(gè)實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)圖象,請(qǐng)你編寫一道符合該圖象意義的應(yīng)用題;
(2)根據(jù)你給出的應(yīng)用題分別指出x軸,y軸所表示的意義,并寫出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求出圖象AB的函數(shù)解析式,并注明自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2002年江蘇省常州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2002•常州)閱讀函數(shù)圖象,并根據(jù)你所獲得的信息回答問(wèn)題:
(1)折線OAB表示某個(gè)實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)圖象,請(qǐng)你編寫一道符合該圖象意義的應(yīng)用題;
(2)根據(jù)你給出的應(yīng)用題分別指出x軸,y軸所表示的意義,并寫出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求出圖象AB的函數(shù)解析式,并注明自變量x的取值范圍.

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