一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖形是半徑為8cm,圓心角為120°的扇形,則此圓錐的底面半徑為( )
A. cm B. cm C.3cm D. cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川巴中恩陽(yáng)區(qū)漁溪學(xué)區(qū)初二10月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
如與的乘積中不含的一次項(xiàng),則的值為( )
A. B.0 C. 1 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇徐州豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上第一次質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知x=1是一元二次方程x2+mx+n=0的一個(gè)根,則m2+2mn+n2的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南昆明盤(pán)龍區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某中學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng),根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,決定開(kāi)設(shè)A:踢毽子;B:籃球;C:跳繩;D:乒乓球四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了解學(xué)生最喜歡哪一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)求出C項(xiàng)目所占的圓心角是 72 度;
(4)若該中學(xué)有1200名學(xué)生,喜歡籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生約有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南昆明盤(pán)龍區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)y=中,自變量x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)初二上期起始數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
探究與發(fā)現(xiàn):
如圖1所示的圖形,像我們常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品--圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”,那么在這一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?下面就請(qǐng)你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問(wèn)題:
(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個(gè)問(wèn)題:
①如圖2,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,若∠A=50°,則∠ABX+∠ACX= °;
②如圖3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);
③如圖4,∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)G1、G2…、G9 , 若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)初二上期起始數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:計(jì)算題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)初二上期起始數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)數(shù)的平方根與立方根都是它本身,這個(gè)數(shù)是( )
A.1 B.﹣1 C.0 D.±1,0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆天津河西區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(四)(解析版) 題型:填空題
如圖,圓O的直徑AB=8,AC=3CB,過(guò)C作AB的垂線交圓O于M,N兩點(diǎn),連結(jié)MB,則∠MBA的余弦值為 .
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