計(jì)算與化簡(jiǎn)
（1）計(jì)算：
-24÷[1-(-3)2]+(-)×(-15)；
（2）先化簡(jiǎn)，再求值：
3x+6x2-3(x2+x)，其中x=-5；
（3）解方程：
5(x-)=+(x-)；
（4）解方程：
+=．
（1）
-24÷[1-(-3)2]+(-)×(-15)=-16÷[1-9]+（-10+9）
=-16÷[-8]-1
=2-1
=1；
（2）
3x+6x2-3(x2+x)=3x+6x
2-2x
2-3x
=4x
2，
當(dāng)x=-5時(shí)，原式=4×（-5）
2=100；
（3）
5(x-)=+(x-)4（x-
）=
，
x-
=
，
x=1；
（4）
+=，
原方程化為
+=，
去分母，得3（5x+9）+5（x-5）=5（1+2x），
化簡(jiǎn)，得10x=3，
解得
x=．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
在求1+6
2+6
3+6
4+6
5+6
6+6
7+6
8+6
9的值時(shí)，小林發(fā)現(xiàn)：從第二個(gè)加數(shù)起每一個(gè)加數(shù)都是前一個(gè)加數(shù)的6倍，于是她設(shè)：
S=1+6
2+6
3+6
4+6
5+6
6+6
7+6
8+6
9①
然后在①式的兩邊都乘以6，得：
6S=6+6
2+6
3+6
4+6
5+6
6+6
7+6
8+6
9+6
10②
②﹣①得6S﹣S=6
10﹣1，即5S=6
10﹣1，所以S=
，得出答案后，愛動(dòng)腦筋的小林想：
如果把“6”換成字母“a”（a≠0且a≠1），能否求出1+a+a
2+a
3+a
4+…+a
2014的值？你的答案是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
“24點(diǎn)”游戲：撲克牌（去大小王），根據(jù)牌面上的數(shù)字進(jìn)行混合運(yùn)算（每張牌只能用一次），使得運(yùn)算結(jié)果為24或-24．其中紅色代表負(fù)數(shù)，黑色代表正數(shù)，J、Q、K分別表示11、12、13．請(qǐng)列出算式，并計(jì)算出結(jié)果．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
有一種“二十四點(diǎn)”的游戲，其游戲規(guī)則是這樣的：任取四個(gè)1至13之間的自然數(shù)，將這四個(gè)數(shù)（每個(gè)數(shù)用且只能用一次）進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算，可以使用括號(hào)，使其結(jié)果等于24．例如對(duì)1，2，3，4，可作如下運(yùn)算：（1+2+3）×4=24（上述運(yùn)算與4×（1+2+3）視為相同方法的運(yùn)算）
現(xiàn)有四個(gè)有理數(shù)3，-5，7，-9，運(yùn)用上述規(guī)則寫出一個(gè)運(yùn)算式，使其結(jié)果等于24．運(yùn)算式如下：
（1）______；
另有四個(gè)有理數(shù)3，4，-6，10，運(yùn)用上述規(guī)則寫出三種不同方法的運(yùn)算式，可通過運(yùn)算式：
（2）______；
（3）______；
（4）______使其結(jié)果等于24．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
計(jì)算：
（1）12-（-18）+（-7）-15
（2）（-48）÷8-（-25）×（-6）
（3）-22+3×（-1）4-（-4）×5
（4）5（a2b-2ab2+c）-4（2c+3a2b-ab2）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
2014年“五一”小長(zhǎng)假，岳陽樓、君山島景區(qū)接待游客約120000人次，將120000用科學(xué)記數(shù)法表示為（ �。�
| A．12×104 | B．1.2×105 | C．1.2×106 | D．12萬 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
四個(gè)小朋友站成一排，老師按圖中所示的規(guī)則數(shù)數(shù)，數(shù)到2014時(shí)對(duì)應(yīng)的小朋友可得一朵紅花．那么，得紅花的小朋友是（ ）
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